來源:幼教網(wǎng) 2018-08-07 16:26:45
案例反思:
自信心是一個(gè)人通向成功的起點(diǎn),是兒童成才不可缺少的心理品質(zhì)。因此,幫助孩子樹立良好的自尊與自信是每個(gè)老師責(zé)無旁貸的職責(zé)
1、建設(shè)民主式的班級(jí)氣氛
健康、溫馨、和諧的班級(jí)氣氛是兒童身心發(fā)育的最佳環(huán)境,是給孩子以勇氣力量和自信的源泉。班級(jí)中每個(gè)孩子都是平等的,盡量尊重孩子的看法和意見,但當(dāng)孩子的想法說法不對(duì),要求不合理時(shí),教師應(yīng)及時(shí)給予正確指導(dǎo)、幫助。杜絕孩子當(dāng)中有歧視別人弱點(diǎn)和缺陷的行為。
。、幫助孩子建立積極的自我形象
兒童自我形象是指兒童對(duì)于自身能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí),與兒童的自尊心緊密相關(guān)。教師應(yīng)注意不要用靜止的眼光對(duì)孩子作不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和判斷,對(duì)孩子的能力和行為的負(fù)反應(yīng)不要過多,要充分信任孩子,幫助孩子發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。當(dāng)孩子取得成功時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),并提出新的希望和更高的要求;當(dāng)孩子遇到問題和挫折時(shí),要幫助他們渡過難關(guān),激勵(lì)他們從失敗中奮起,讓他們相信最后一定會(huì)成功
3、注意批評(píng)的藝術(shù)
批評(píng)時(shí)應(yīng)注意:我們應(yīng)該批評(píng)的是孩子的言行而不是孩子本身,即對(duì)事不對(duì)人,這樣就不致于挫傷兒童的自尊心和自信心。
自尊心和自信心是每個(gè)健全人最基本的需要,自尊是上進(jìn)的基礎(chǔ)和動(dòng)力,自信是成功的鑰匙,老師只有給幼兒以最大的信任,最必要的指導(dǎo),最實(shí)際的幫助,才能有效地促進(jìn)孩子自尊心和自信心的發(fā)展,促進(jìn)孩子人格的完善。
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