來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-31 15:09:34
。ǖf(wàn)不要為了得獎(jiǎng)而學(xué))。
再補(bǔ)充提醒一下小學(xué)數(shù)學(xué)注意的知識(shí)點(diǎn):
1、小學(xué)里的所有幾何知識(shí)(圖形知識(shí))一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密,甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問(wèn)題初一也在學(xué)),
我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂,到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應(yīng)對(duì),但有些孩子就吃力一些(這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題沒(méi)過(guò)關(guān)或沒(méi)重視)
2、行程和工程問(wèn)題,在初中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。
英語(yǔ):成了老大難科目
小學(xué)時(shí)學(xué)得一知半解、稀里糊涂,初中倍加努力成績(jī)也只能在中游,因起跑就落后別人一截啊。聽、說(shuō)、讀、寫、背一樣都不能少,現(xiàn)在課外學(xué)了新概念1,但他班很多同學(xué)開始學(xué)新概念2了,
咋可能攆得上啊。
習(xí)慣:這次提一提學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要
請(qǐng)家長(zhǎng)注意了!根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況,我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:
小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是不錯(cuò)的(但這部分家長(zhǎng)不能放松)
小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列(這部分家長(zhǎng)不要為小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀而擔(dān)心了)
小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生(各期考試85分以下)進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去,甚至跟不上(很多開始混了)
。ㄗⅲ阂陨戏?jǐn)?shù)劃分非絕對(duì),僅根據(jù)我娃班級(jí)和部分學(xué)校班級(jí)情況了解的而劃分并不科學(xué),因各校考試難易有別,有些學(xué)?赡80分以上就是優(yōu)生,60分以下才是差生。娃娃成績(jī)優(yōu)劣指的是
分?jǐn)?shù)一貫如此,并不是偶爾考差了就成差生了。在這里只是想說(shuō)明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)平平的在初中的表現(xiàn),同時(shí)提醒娃娃成績(jī)總是不好的家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),不要等到小學(xué)畢業(yè)了進(jìn)入
初中后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性!)
究其原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題
小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的,進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去,小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的,學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果,無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變,所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),不要一看到成績(jī)落后了就開始忙于補(bǔ)課(補(bǔ)課其實(shí)只能補(bǔ)些的知識(shí)點(diǎn)和解題方法,不可能補(bǔ)出好的習(xí)慣),一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多,有預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等等,網(wǎng)上有很多,我就不班門弄斧了
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