怎么建立幼兒園的“家園信任”

怎么建立幼兒園的“家園信任”

　　“孩子，今天你過得好嗎？”

　　在幼兒園放學后，每一個幼兒家長都會詢問或觀察孩子今天的狀態(tài)，這并不是什么稀奇的事。幼兒園幾乎是每一個人走進社會生活的第一步，家長對于孩子在幼兒園的“不放心”似乎是一種本能，甚至會產(chǎn)生對幼兒園的“不信任”。

　　因此，建立一個互相信任的“家園”關(guān)系是兒童成長的重要基礎(chǔ)。然而，在當下的社會環(huán)境下，這份“信任”卻顯得有些脆弱。

　　“家園信任”是兒童健康成長基礎(chǔ)

　　幼兒園除了教育幼兒的基本責任以外，還承擔著幼兒的安全責任，承受著家長的密切關(guān)注。對于孩子來說，家長與幼兒園互相信任的關(guān)系是讓他們健康成長的必要因素。

　　中國青年報·中青在線記者了解到，不少家長會通過幼兒園是不是公立幼兒園、社會口碑、辦園歷史等多方面考察幼兒園，并對幼兒園建立信任感，不會輕易造成家長對于幼兒園的信任“崩塌”。

　　“以前我一直心比較大，而且女兒上幼兒園之后一直都沒有排斥的情況，但是上了幾個月之后早晨起來她就說不想上了，正好那段時間一些幼兒園的惡性事件在網(wǎng)上發(fā)酵，我就有點擔心。”來自河北的谷女士的女兒今年4歲，剛上完小班。

　　但她表示，幼兒園的一些做法讓她漸漸安心。“他們會定期組織校園開放日活動，還有定期的家園溝通機制，這樣我不僅可以觀察老師們是怎么教育孩子的，還了解到老師的工作確實非常辛苦。在老師與孩子的互動中我們能看到孩子喜歡老師，這是裝不出來的。另外幼兒園里有監(jiān)控，還有家長輪流值班的監(jiān)督機制，避免了安全問題的發(fā)生”。

　　不少家長表示，家長與幼兒園之間的信任十分重要，互相防備最終會對孩子產(chǎn)生不良影響。

　　在來自北京的家長薛女士看來，大多數(shù)老師還是愛孩子的，然而一些焦慮情緒導致幼兒園對孩子不敢管。“有的老師對孩子太好了，過于溺愛。比如冬天，一些幼兒園就取消戶外活動，都是室內(nèi)活動，因為怕把孩子凍著，怕生病了凍傷了，家長有意見，可是國外的幼兒園都會有戶外活動的”。

　　如今，不少幼兒園安裝了全面監(jiān)控系統(tǒng)，在有些幼兒園，這些監(jiān)控錄像甚至可以時時同步到家長手機中。然而，一些家長和教育專家表示，不間斷地監(jiān)控視頻在緩解家長焦慮心情方面的效果十分有限。此外，有專家表示，所有家長都能看到別的孩子，這對于孩子的人身安全和個人隱私也是極大的威脅。

　　李先生是一位5歲孩子的父親，他表示，一些老師因為怕家長看到管教孩子的視頻而找到自己，可能會冷落孩子，放任孩子的錯誤行為，這對孩子的成長發(fā)育十分不利。

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