幼兒園小班社會教案設計：愛護圖書，從你我做起

愛護圖書，從你我做起

　　【目標預設】

　　1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識.

　　2、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書.

　　【活動重難點】

　　1.懂得要愛護圖書.

　　2.教育幼兒不撕書，學會正確的看書方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱.

　　【設計理念】

　　《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是1.懂得要愛護圖書。2.初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。在活動中，教師通過告訴幼兒“書寶寶”的秘密為一條線索，引導幼兒對圖書的認識。在活動中教師還有意識的讓孩子利用同伴的影響使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣。還較注重對幼兒愛護書寶寶美好情感的培養(yǎng)。來設計本教學活動。

　　【設計思路】

　　本次活動是由教師在班級里發(fā)現(xiàn)竟然會有一半的幼兒家庭里沒有圖書，而從幼兒拿到幼兒園的圖書來看，家長對幼兒早期閱讀的重視大大的不夠，所以在小班階段幼兒在老師的引導下，開始對圖書產(chǎn)生了興趣，但是由于家長的不重視，幼兒看圖書的不認識、習慣不好，有的甚至把圖書當作玩具丟著玩，于是教師預設了本次教學活動。

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