幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：感謝(2)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）感恩的情懷。

　　1.孩子們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多默默關(guān)心我們的人；我們的成長(zhǎng)還離不開(kāi)大自然中的一-山一水、一草一木，我們應(yīng)該深深地感謝周?chē)�的人和物�?br />
　　2.今天我們來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌，聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里都感謝了誰(shuí)。

　　（二）、欣賞詩(shī)歌。

　　1.完整欣賞第一遍。

　　師：聽(tīng)了這首詩(shī)歌你有什么感覺(jué)？

　　師；這是一首讓人溫暖感恩的詩(shī)歌。

　　2.完整欣賞第二遍。

　　師：你在詩(shī)歌里聽(tīng)到了什么？詩(shī)歌里要感謝誰(shuí)？為什么要感謝他們？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，幫助幼兒理解內(nèi)容。對(duì)幼兒的多種表達(dá)教師要積極回應(yīng)，自然滲透感恩的情懷。)

　　3.完整欣賞第三遍。

　　師：再次傾聽(tīng)詩(shī)歌，幫助幼兒把圖譜補(bǔ)充完整，集體檢驗(yàn)圖譜排列順序是否正確。欣賞視頻。

　　（三）、欣賞視頻

　　1.理解手語(yǔ)的表達(dá)

　　師：這些動(dòng)作叫什么？跟我們平時(shí)跳舞的動(dòng)作有什么不同？

　　師：你看懂了哪些動(dòng)作？表示什么意思？

　　2.嘗試模仿做手語(yǔ)

　　師：我們也跟著視頻做做手語(yǔ)

　　師：說(shuō)說(shuō)做過(guò)手語(yǔ)以后的感覺(jué)。

　　手語(yǔ)是聾啞人交流的一種動(dòng)作，是讓人感動(dòng)的肢體表達(dá)，很溫暖人心，只有懂得感恩，生活才會(huì)美好。

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