幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：寶物排排看(2)

　　4.游戲：排排隊(duì)

　　教師請(qǐng)幾名幼兒玩游戲，另外找出一名幼兒為這些小朋友排隊(duì)并說(shuō)出是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的，游戲進(jìn)行兩次。

　　5.游戲：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)

　　(1)出示掛圖：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么不同的地方？

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：幾號(hào)的猴子尾巴第幾長(zhǎng)？

　　三、結(jié)束部分：

　　讓幼兒觀察生活中有規(guī)律的事物，教育幼兒要細(xì)心觀察，并養(yǎng)成做記錄的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)，主要是鍛煉幼兒能夠根據(jù)物體的不同差異進(jìn)行正逆排序，我在整節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行中把主動(dòng)權(quán)交給了孩子們，讓孩子們自己探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。其次，游戲活動(dòng)也加深了幼兒的掌握，提高了課堂的活躍氣氛。整節(jié)活動(dòng)是層層遞進(jìn)的關(guān)系，讓幼兒一步步進(jìn)行掌握能理解的更扎實(shí)。

　　活動(dòng)后有幾點(diǎn)不足現(xiàn)總結(jié)一下：

　　1.在讓幼兒排列后驗(yàn)證時(shí)沒(méi)有讓幼兒多說(shuō)排列的規(guī)律，以至于出現(xiàn)幼兒會(huì)排列但說(shuō)不清楚排列的規(guī)律，這是在以后課堂中應(yīng)加強(qiáng)的。

　　2.課堂的時(shí)間掌握不夠好，在操作環(huán)節(jié)時(shí)間不宜太長(zhǎng)

　　3.老師的語(yǔ)言還要加強(qiáng)簡(jiǎn)潔，能夠有力的去引導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言需要加強(qiáng)。

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