來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-16 17:39:22
老師,我就想和你說(shuō)說(shuō)話
雨兒是這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到我班來(lái)的,所以我會(huì)特別關(guān)注她。性格開(kāi)朗的雨兒沒(méi)有一丁點(diǎn)兒初來(lái)乍到的生澀,她喜歡和男孩子們湊在一起,眉飛色舞地講去鄉(xiāng)下釣魚(yú)的趣事,也熱衷于和女孩子一起,玩巴拉拉小魔仙的游戲……在短短的幾天里,雨兒就成了大家的好朋友。看雨兒能這么快融入新的集體,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,平時(shí)對(duì)她的關(guān)注也變少了。
有一天,孩子們都在喝水,而我也正忙著為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。不知什么時(shí)候,雨兒悄悄來(lái)到了我身邊,冷不丁地問(wèn)我:“老師,咱們過(guò)一會(huì)兒干什么?”我只顧整理活動(dòng)材料,敷衍著她:“一會(huì)兒你就知道了。”雨兒看著我手中的材料,話匣子一下打開(kāi)了:“老師,這些東西都是什么?”“老師,我家也有這種管子。”……說(shuō)得高興,雨兒忍不住拿了根塑料管玩了起來(lái),只見(jiàn)她將塑料管繞成一圈,興奮地對(duì)我說(shuō):“老師快看,我會(huì)變蝸牛哦!”雨兒的行為讓忙亂中的我有些不耐煩了,便不由分說(shuō)拽著她的手臂把她拉回到座位上:“我很忙,請(qǐng)你別煩我,你就在這兒等我一會(huì)兒!”就在我折回來(lái)的時(shí)候,雨兒像個(gè)甩不掉的小尾巴似的又跟了上來(lái),一瞬間,我有些失控了:“雨兒,你就不能學(xué)學(xué)別的小朋友耐心地等我一會(huì)兒?jiǎn)幔?rdquo;我這高八度的一嗓子顯然是嚇著雨兒了,只見(jiàn)她愣在原地一言不發(fā),眼淚瞬間就涌了出來(lái),兩只手不知所措地拉扯著衣角。意識(shí)到自己的急躁后,我的語(yǔ)氣緩和了許多:“雨兒,你看別的小朋友都在座位上等老師呢,你也坐那兒等我好嗎?”雨兒哽咽了老半天,委屈地蹦出這樣一句話來(lái):“老師,你每天都在忙,我就想和你說(shuō)說(shuō)話。”雨兒的一字一句刺進(jìn)了我的心坎。我慢慢俯下身,默默地將雨兒攬進(jìn)懷里,淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我為我的急躁而自責(zé),也為對(duì)雨兒的不理解而內(nèi)疚,我隨即附在雨兒的耳邊和她約定:“每天午飯后我們好好說(shuō)說(shuō)話!”聽(tīng)我這么說(shuō),雨兒將信將疑。我伸出手指頭鄭重其事地和她拉勾,雨兒這才破涕為笑,撒腿跑開(kāi)了,臨走還不忘俏皮地回我一句:“騙人是小狗。”
以后每天午餐后,我都會(huì)遵守和雨兒的約定,我倆漸漸成了好朋友。在雨兒心里。我和別的小朋友沒(méi)有什么兩樣,都是這個(gè)大家庭中的一員,都是她想要結(jié)識(shí)的新朋友。
雨兒的事讓我反省,作為老師,在日復(fù)一日、年復(fù)一年的瑣碎工作中,“我很忙,等我一會(huì)兒”早已成為我們的口頭禪。因?yàn)橐O(shè)計(jì)活動(dòng)方案,要準(zhǔn)備游戲材料,要研究教學(xué)有效性,要寫(xiě)論文……我們離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)。我想,這絕不是教育的初衷,有時(shí)候我們是否忙得有些本末倒置?讓我們不再以忙為借口,不再吝惜自己的愛(ài),走近每一個(gè)孩子,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)心里話,滿足他們的心理需要。
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