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幼兒園大班下冊(cè)工作計(jì)劃(3)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-13 13:38:06

說(shuō)兩句

  3、手工

  引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

  學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂(lè)領(lǐng)域:

  1、歌唱活動(dòng)

  積極地參與歌唱活動(dòng)。

  能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì)。

  2、韻律活動(dòng)

  (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。

 。2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

 。3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

 。4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

  3、欣賞活動(dòng)

  傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

  養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

  四、具體措施

  1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

  2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

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