幼升一擇校，說說模擬題

　　說說模擬題。

　　壇子里有位好心MM提供了“最接近真題的題型”，我看到那個帖子，馬上就理解了，并且考慮規(guī)則不會是固定的，不能讓孩子認為“A就是里外換換，B就是左右倒倒”，于是自己創(chuàng)造一套新的規(guī)則，手繪了一些單個變化和2重組合變化給孩子做，我還在編選項呢，他已經(jīng)把正確答案自己畫出來了。

　　經(jīng)過一些組合的嘗試后我發(fā)現(xiàn)，大部分題目都會相當簡單，基本所有理解了考題類型的孩子不用多聰明都可以一眼就看出答案，但有些2重以上組合會很難，多個元素多重變化，費腦子，記住一個元素的變化后再看另一個元素的變化，時間可能會來不及，這就是真正區(qū)分出腦子好使和不那么好使的孩子之間的差距之處。

　　我糾結(jié)，要不要專門刷這部分題呢。網(wǎng)篩結(jié)果下來到考試只有3天，也許抱佛腳會來不及。

　　補充一下

　　題目從易到難出現(xiàn)，依次A，B，AB，BA，C，AC，CA，BC，CB，D，AD，DA，BD，DB……等等。每個級別有幾道題，答對若干數(shù)目，比方說3道吧，進入下一個級別。

　　然后出現(xiàn)一個新變化有時間限制，例如5分鐘沒有把AB，BA全部做對，C就不會出現(xiàn)了；15分鐘沒做到D，D就不會出現(xiàn)了，就會反復做AB，CB，ABC等等組合。

　　所以我猜做得好做得順利，應該是一路2重組合，而一旦出現(xiàn)ABC這種3重組合，說明下一個變化不會再有了。

　　據(jù)說出現(xiàn)F是穩(wěn)過，出現(xiàn)過E也是有希望的。

　　還有一些小細節(jié)，比如遇到BC組合比較難，連續(xù)做對3題直接進入下一個組合，那要是做對2題，第3題錯了，是再做1題就進入下個組合呢，還是需要再做對2題才進入下個組合呢？這個我不明確。

　　還有出現(xiàn)重復題目以避免孩子“蒙對”的情況。

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