2018南京幼升小故事：更難得是過程

　　2018南京幼升小故事：別人看中的結(jié)果，只有我明白更難得是過程

　　兩周過去了，孩子的幼升小事情從一個階段又過渡到了另一個階段，從剛考完試時的焦慮煎熬到放榜時的忐忑緊張?jiān)俚饺缃竦牡�定從容，不得不說，這個過程真的經(jīng)歷了很復(fù)雜很復(fù)雜的心理歷程。

　　5月11號機(jī)構(gòu)老師電話我時，第一時間問我在哪里，然后是讓我穩(wěn)定好情緒，當(dāng)?shù)弥�結(jié)果被南外仙林錄取時，沒有一點(diǎn)欣喜若狂，反倒一切都是預(yù)料中的結(jié)果。5月12號正式結(jié)果公布了，發(fā)了朋友圈，好友們紛紛點(diǎn)贊祝賀，只有我自己明白：這一路，我和孩子，還有孩子的爸爸付出了多少，別人看中的是結(jié)果，只有我明白更重要的是過程。

　　經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗痛蠹曳窒硐�，普通人家的孩子�?jiān)持的幼升小之路：

　　2017年7月孩子暑假的第一個月，那時我休假在家，一個月時間孩子學(xué)習(xí)了《四五快讀》，初步達(dá)到了基本能讀懂題目的識字水平，每天堅(jiān)持認(rèn)字讀書

　　2017年7月開始接觸何秋光數(shù)學(xué)，買了幾乎何老師全部資料，這個過程持續(xù)了近4個月，書中的題基本全部過了一遍

　　2017年8月，為孩子選擇了一家專門針對沖民辦的知名機(jī)構(gòu)，進(jìn)入暑期班學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)個人覺得非常重要，我給孩子選擇機(jī)構(gòu)的第一要求是機(jī)構(gòu)的教育理念我是否認(rèn)同，8月中期參加了機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人H老師本人召開的家長會，他的很多想法讓我感同身受，一直到考試前，娃一直在此機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)

　　2017年10月開始，每一周到兩周抽出時間帶孩子到南京各景點(diǎn)“游玩”，每次“游玩”，我都會為孩子找單獨(dú)的導(dǎo)游，專門給孩子講解

　　2018年1月開始，除孩子當(dāng)天晚上有課外，其他時間每天保證孩子45分鐘~一小時的學(xué)習(xí)時間，這個過程很艱苦，但養(yǎng)成了孩子的好習(xí)慣，懂得了堅(jiān)持和思考

　　2018年3月開始，我深深意識到我家雖然是個女孩，但語言表達(dá)還是很薄弱，堅(jiān)持每天讓她聽故事后再講故事，實(shí)踐證明很有效果

　　2018年4月中旬開始，進(jìn)入沖刺階段，每天保證至少兩小時學(xué)習(xí)時間，此段時間重點(diǎn)是積累和提速，前期學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，積累對不同題型的應(yīng)對方法，提速是保證孩子每道題只讀一遍，能否快速反應(yīng)出答案。

　　幾點(diǎn)感慨：

　　不要把“不在乎這半天的學(xué)習(xí)”這樣的話掛在嘴邊，半天時間過去就過去了，半天時間娃真的能學(xué)很多

　　家長一定要有計(jì)劃性，針對自己的孩子制訂屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　爸爸媽媽一定一定要都親自親自參與到學(xué)習(xí)陪伴中，我強(qiáng)調(diào)的是“一定”和“親自”

　　機(jī)構(gòu)老師對孩子提出的建議一定要仔細(xì)聽清，他們見過太多的孩子，經(jīng)驗(yàn)很多很豐富。他們提出的，就是孩子弱項(xiàng)，要進(jìn)行針對性的改善。

　　堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！

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　　活動說明：相比2017年，今年的幼升小更加“瘋狂”。從一開始的育英二外報(bào)名表掀起民辦小學(xué)報(bào)名熱，穿插著突擊家訪的緊張刺激，到公辦小學(xué)報(bào)名，漫天飛舞的民辦小學(xué)錄取通知，一路走來，家長們和孩子們都經(jīng)歷了什么？

　　第一次，南京11所民辦小學(xué)集中在同一天面試；第一次，和孩子一起努力奮斗，只為一個目標(biāo)；第一次，經(jīng)歷緊張又焦慮的“幼兒版”高考。

　　你還記得嗎？為了孩子順利入學(xué)，看過的一家又一家的學(xué)區(qū)房；為了錯開面試場次，你打聽了多少家長，計(jì)算了多少回，如何報(bào)名才能時間最合適；刷爆朋友圈的幼升小面試地圖；等待錄取通知時的緊張和焦慮；收到錄取通知時的欣喜與激動；入學(xué)報(bào)名時孩子蹦蹦跳跳的身影……而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長們也都在努力。

　　照片也許能留住成長中的每一幕，文字卻能記錄下當(dāng)時的心情。權(quán)當(dāng)是為了紀(jì)念這一段路來，我們一起走過的幼升小。

　　聲明：本文系家長原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)南京家長幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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