激發(fā)學生探究興趣科學書寫實驗報告(2)

　　教師不能越俎代庖，讓學生聽寫老師口授的報告內(nèi)容。教師要按時批閱、公正地評價學生的實驗報告，對于學生報告中的重要錯誤，要明確指出，并要求學生認真糾正。

　　五、小學科學實驗報告單中的項目設(shè)計應該具有童趣

　　好奇，是小學生的天性，但由于小學生的認知能力和語言表達能力還處在發(fā)展階段，對于缺乏童趣的成人化語言，他們不僅難于理解和接受，而且還會產(chǎn)生厭煩和抵觸的情緒。因此，在設(shè)計小學科學實驗報告單時，每個項目的名稱要盡量使用學生易懂且樂于接受的兒童語言，每個項目要填寫的內(nèi)容應該是學生熟悉的、感興趣的、能用自己的語言表達描述的。

　　六、科學實驗報告的書寫

　　一般情況下，實驗報告是根據(jù)實驗步驟和順序從六方面展開來寫的：

　　1.實驗名稱：即本次實驗所要達到的目標或目的是什么。

　　2實驗日期和實驗者：注明實驗時間和實驗者名字。

　　3.實驗器材：寫出主要的儀器和藥品，應分類羅列，不能遺漏。

　　4.實驗步驟：根據(jù)具體的實驗目的和原理來設(shè)計實驗，寫出主要的操作步驟。

　　5.實驗現(xiàn)象：正確如實的記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，為表述準確應使用專業(yè)術(shù)語，盡量避免口語的出現(xiàn)。

　　6.實驗結(jié)論：對于所進行的操作和得到的相關(guān)現(xiàn)象運用已知的科學知識去分析和解釋，得出結(jié)論。

　　七、在實驗報告的書寫過程中，應注意表達的方式方法

　　1.以說明為主。即實驗報告以說明為主，不用像記敘文一樣進行生動細致的描寫，更不用在說明過程中展開聯(lián)想或比喻等，要避免主觀感受的出現(xiàn)。

　　2.必須記實，資料客觀。實驗報告所使用的資料都應是通過實驗所觀察到的現(xiàn)象和所獲得的數(shù)據(jù)。這些內(nèi)容應是客觀、真實、確切的，不允許有半點虛假。

　　3.盡量用圖解輔助。圖解可以增加實驗報告的表達能力，比如實驗裝置有時較復雜，光靠文字無法完全說明，如果使用圖解輔助，加上文字注解，就可以一目了然。

　　4.表達準確簡明。準確，就是按照實驗的客觀實際，選擇合乎科學學科特點的最恰當?shù)脑~句，科學地表達意思;簡明，就是在說明問題時語言簡潔明了，避免冗長的句子和啰嗦含糊的表達。
 

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