來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-09 13:54:34
【摘要】在青少年的成長(zhǎng)中,藝術(shù)發(fā)展有著十分重要的作用,它能夠積極地促進(jìn)思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展,通過(guò)青少年的內(nèi)心表達(dá)出來(lái),影響著他們的情感、精神與價(jià)值觀(guān)。因此,藝術(shù)教育對(duì)整合青少年素質(zhì)具有重要意義,也是提高青少年素質(zhì)的重要途徑,藝術(shù)教育模式的發(fā)展是新世紀(jì)以來(lái)教育工作研究不可忽視的內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育;素質(zhì)教育;重要性
通過(guò)進(jìn)行藝術(shù)教育,可以有效地培養(yǎng)學(xué)生們的美育,這也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于時(shí)代在不斷發(fā)展,藝術(shù)教育的內(nèi)涵與功能也在不斷變化,這就需要我們不斷與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)探索藝術(shù)教育的特征,為藝術(shù)教育實(shí)踐提供有力依據(jù)。
一、藝術(shù)教育的內(nèi)涵與特征定位
藝術(shù)教育的內(nèi)涵可以分為三個(gè)方面,首先,藝術(shù)教育是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一項(xiàng)教育內(nèi)容。學(xué)生們不僅需要掌握基本的技能,還要以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)心靈建設(shè),對(duì)自己的情感與靈魂進(jìn)行升華,藝術(shù)教育能夠使學(xué)生們遠(yuǎn)離“文化垃圾”,系統(tǒng)地進(jìn)行情感與道德的培養(yǎng);其次,藝術(shù)教育可以加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)生活的正確理解。藝術(shù)本身的特征決定了藝術(shù)教育的內(nèi)在價(jià)值,藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生們更好地理解生活中的方方面面,對(duì)價(jià)值與追求等有著更真實(shí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù),也可以加強(qiáng)學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,在生活中更加樂(lè)于探索;最后,藝術(shù)教育將德育、美育與體育密切的聯(lián)系在一起,在感性與實(shí)踐的過(guò)程中體會(huì)想象的世界,教育就是對(duì)人們的世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程,藝術(shù)教育是一種特殊的教育方式,可以促進(jìn)多種模式的教育共同發(fā)展。藝術(shù)教育的特征主要分為四個(gè)方面,第一,藝術(shù)教育綜合了很多學(xué)科的共同特點(diǎn),藝術(shù)教育的內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)的手工,還集合了很多藝術(shù)學(xué)科,是一門(mén)綜合的學(xué)科教育;第二,藝術(shù)教育注重理論與實(shí)際相結(jié)合,它以實(shí)際中的作品與藝術(shù)體驗(yàn)作為基礎(chǔ),深化藝術(shù)教育的理念,這也是傳統(tǒng)學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合的體現(xiàn);第三,藝術(shù)教育并不是單純的以傳授藝術(shù)知識(shí)為目的,其教育核心是培養(yǎng)學(xué)生們的整體素質(zhì),藝術(shù)教育主要是為了發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造力與人格魅力,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)教育的探索來(lái)提高學(xué)生們的知識(shí)能力;第四,藝術(shù)教育具有全面性,是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)熏陶,不只是在教育階段影響著學(xué)生,而是貫穿于學(xué)生身心發(fā)展的始終。
二、藝術(shù)教育的功能與作用定位
藝術(shù)教育指的是包括課程教學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)的多個(gè)方面,藝術(shù)教育的功能主要有開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和素質(zhì)教育的實(shí)施兩個(gè)方面。藝術(shù)教育能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在創(chuàng)造潛能,通過(guò)積累的知識(shí)和豐富的想象加強(qiáng)教育,科學(xué)與藝術(shù)是相伴而行的,科學(xué)的產(chǎn)生離不開(kāi)藝術(shù)的創(chuàng)造,這也是智慧與情感的共同結(jié)合。審美教育的主要核心內(nèi)容就是加強(qiáng)創(chuàng)造性,在創(chuàng)造過(guò)程中產(chǎn)生美感,這也是審美創(chuàng)造開(kāi)發(fā)潛能的表現(xiàn)。藝術(shù)教育的開(kāi)展對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育具有重要意義,根據(jù)實(shí)踐成果來(lái)看,加強(qiáng)學(xué)生們的藝術(shù)教育的意義表現(xiàn)為:第一,可以通過(guò)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)讓學(xué)生們參與到藝術(shù)實(shí)踐中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生們的審美藝術(shù)與審美能力;第二,藝術(shù)教育可以讓學(xué)生們掌握基本的藝術(shù)知識(shí),觀(guān)察一些藝術(shù)作品,提高自己的審美水平;第三,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞,可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化。
三、開(kāi)展藝術(shù)教育的有效實(shí)施策略
藝術(shù)教育是培養(yǎng)審美能力的重要方式,因此,在藝術(shù)教育課程中更加應(yīng)該突出審美的重要性。改革開(kāi)放以后,我國(guó)加強(qiáng)了教育改革,但是美育一直沒(méi)有得到加強(qiáng),這也是由于認(rèn)識(shí)不足所引起的。學(xué)校在教育時(shí)各個(gè)學(xué)科都有著自己的內(nèi)涵,增強(qiáng)美育的教學(xué)途徑,才能夠收獲更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)看,提高美育需要在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等形式上作出創(chuàng)新,從教學(xué)內(nèi)容上吸引學(xué)生,采用適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。開(kāi)展藝術(shù)教育還需要加大審美教育的實(shí)施力度,教師起到了十分關(guān)鍵的作用,教師的個(gè)人魅力和平時(shí)態(tài)度會(huì)影響到學(xué)生們對(duì)于美的感受。這就需要教師注意自己的穿著與言行,設(shè)計(jì)具有美學(xué)價(jià)值的教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生們參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
四、總結(jié)
美學(xué)是抽象的內(nèi)在的,通過(guò)藝術(shù)教育可以提高學(xué)生們的審美,把藝術(shù)教育滲透在素質(zhì)教育中,能夠加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科教育與審美的結(jié)合,這也是素質(zhì)教育提出的要求,F(xiàn)代化教學(xué)需要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上加入新的內(nèi)涵,藝術(shù)教育能夠增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛力,對(duì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能具有重要意義。本文根據(jù)實(shí)踐情況積極探索藝術(shù)教育對(duì)素質(zhì)教育的重要性,分析藝術(shù)教育,并探索發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。
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