談陶行知兒童科學(xué)教育的思想啟示

　　摘要：當(dāng)今世界是科技的世界，科技是一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與文明的象征，科學(xué)人才的培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。陶行知兒童科學(xué)教育思想內(nèi)涵深廣，意義深遠(yuǎn)。本文將重點(diǎn)解讀陶行知關(guān)于兒童科學(xué)教育的重要性、科學(xué)教育的內(nèi)容、科學(xué)教育的方法，科學(xué)教師的素養(yǎng)等方面的思想，并應(yīng)用當(dāng)前的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)，以全面提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)教育不斷發(fā)展。

　　關(guān)鍵字：陶行知；科學(xué)思想；小學(xué)科學(xué)

　　在科學(xué)技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)的今天，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新能力的科學(xué)人才和具有科學(xué)素養(yǎng)的社會(huì)公民是時(shí)代和國(guó)家賦予教育的基本責(zé)任和歷史使命。“教育要從娃娃抓起”，科學(xué)素養(yǎng)必須從兒童時(shí)代開(kāi)始培養(yǎng)，小學(xué)教育擔(dān)負(fù)著未來(lái)科學(xué)人才的啟蒙教育，科學(xué)教育的成敗得失也關(guān)系著國(guó)家的科技實(shí)力乃至綜合實(shí)力，所以，小學(xué)科學(xué)教育責(zé)任重大。陶行知是我國(guó)兒童科學(xué)教育的奠基人之一，他的兒童科學(xué)教育思想內(nèi)涵豐富，注重實(shí)踐，對(duì)當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育依然有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值。

　　一、陶行知兒童科學(xué)教育思想解讀

　　1.陶行知論兒童科學(xué)教育的重要性

　　陶行知情系祖國(guó)，放眼世界，他通過(guò)對(duì)國(guó)外教育的觀察與思考，立足我國(guó)國(guó)情，認(rèn)為科學(xué)教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的強(qiáng)大和人民的富裕都具有重要的意義和價(jià)值。陶行知多次強(qiáng)調(diào)，“科學(xué)教育要從兒童時(shí)代下手”，“我們要造就一個(gè)科學(xué)的民族，必要在民族的嫩芽——兒童，上去加大工夫培植。有了科學(xué)的兒童，自然會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的中國(guó)和科學(xué)的中華民族”。陶行知非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)，他認(rèn)為了祖國(guó)明天的富強(qiáng)必須高度重視科學(xué)教育，大力推行兒童科學(xué)教育。

　　2.陶行知論兒童科學(xué)教育的內(nèi)容

　　“給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活的向前向上的需要而教育。”他認(rèn)為，生活決定教育，教育離不開(kāi)生活。因此，生活是兒童科學(xué)教育的主要內(nèi)容。他認(rèn)為，過(guò)什么樣的生活就是受什么樣的教育。要做一個(gè)現(xiàn)代人，就要過(guò)“健康的生活、勞動(dòng)的生活、科學(xué)的生活、藝術(shù)的生活和改造社會(huì)的生活”，如果我們把兒童的教育與他們的生活割裂開(kāi)來(lái)，那么兒童的教育就遠(yuǎn)離了生活，這樣的教育也是沒(méi)有價(jià)值的。所以他認(rèn)為選擇兒童科學(xué)教育內(nèi)容要考慮兒童的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，應(yīng)從兒童熟悉的生活環(huán)境中去尋找豐富有趣的科學(xué)教育內(nèi)容。

　　3.陶行知論兒童科學(xué)教育的方法

　　“行是知之始，知是行之成”，他認(rèn)為幼兒要學(xué)習(xí)科學(xué)，必須去行動(dòng)，去親身實(shí)踐。所以，陶行知認(rèn)為兒童科學(xué)教育的方法是實(shí)踐，就是行動(dòng)，就是做。陶行知還列舉了許多科學(xué)家成才的經(jīng)歷，像愛(ài)迪生、富蘭克林等科學(xué)家，他們從小就喜歡玩，喜歡動(dòng)手，喜歡實(shí)踐，他們都是在不斷地實(shí)驗(yàn)、不斷地創(chuàng)造中產(chǎn)生科學(xué)發(fā)明的。然而，中國(guó)許多家長(zhǎng)不讓孩子動(dòng)手，只說(shuō)不做，所以中國(guó)很難產(chǎn)生像愛(ài)迪生這樣偉大的科學(xué)家�？傊�，陶行知強(qiáng)調(diào)兒童科學(xué)教育的方法必須是“做”，是“行動(dòng)”，是“實(shí)踐”，要在“學(xué)中做，在做中學(xué)”，只有這樣兒童才能得出科學(xué)的結(jié)論，獲得科學(xué)的真知。

　　二、陶行知兒童科學(xué)教育思想的啟示與應(yīng)用

　　1.高度重視小學(xué)科學(xué)教育

　　陶行知先生告訴我們兒童科學(xué)教育不僅對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興都有極其重要的作用，而且對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的影響。21世紀(jì)的今天，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，綜合國(guó)力的提升，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高都離不開(kāi)科技的發(fā)展。我們國(guó)家正處于改革發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中國(guó)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，必須高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。作為教育領(lǐng)域，能做的就是高度重視科學(xué)教育，尤其是小學(xué)科學(xué)教育，不斷提高科學(xué)教育的地位，不斷深化小學(xué)科學(xué)教育改革，為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的科技人才和具有較好科學(xué)素養(yǎng)的社會(huì)公民。

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