幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案：年歷

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過(guò)去，新年已快來(lái)到。

　　2、 知道過(guò)一年自己將會(huì)長(zhǎng)大一歲。

　　3、 初步懂得時(shí)間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 課件《年歷？》

　　2、 收集各種年歷、日歷、臺(tái)歷等并布置在教室周?chē)��?br />
　　3、 年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀各種年歷。

　�。�1） 鼓勵(lì)幼兒大膽地去翻一翻，仔細(xì)地觀察和欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2） 說(shuō)說(shuō)掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些數(shù)字的理解。

　　二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。

　　1、結(jié)合課件聽(tīng)故事。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1） 很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？

　　（2） 年媽媽的孩子叫什么（日）？

　　（3） 年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）

　�。�4） 大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？

　�。�5） 小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？

　　（6） 大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

　�。�7） 頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？

　　（8） 年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

　　三、觀察、感知年歷。

　　當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù)，我們就要過(guò)新年了，每到過(guò)新年，我們家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來(lái)了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問(wèn)題，只有小朋友答對(duì)了，鞭炮才會(huì)響？我們大家一起來(lái)放鞭炮。

　�。�1） 一年有幾個(gè)月？

　�。�2） 一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

　�。�3） 今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）

　�。�4） 以前的日子還會(huì)回來(lái)嗎？

　�。�5） 明年是哪一年？

　　四、學(xué)習(xí)使用年歷，了解年歷的作用。

　　1、學(xué)習(xí)使用年歷的方法。

　　（1） 6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個(gè)日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）

　�。�2） 請(qǐng)你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來(lái)。記住：先找月房子，再找日娃娃。

　　（3） 師：6月1日是小朋友的節(jié)日，

　�。�4） 你們知道老師的節(jié)日嗎？請(qǐng)你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）

　�。�5） 祖國(guó)媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。

　　2、了解年歷給大家?guī)��?lái)的方便。

　　平時(shí)生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。

　　五、制作年歷。

　　1、 教師交代制作年歷的要求。

　　2、 分組制作年歷。

　　3、 展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來(lái)。

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