幼兒園環(huán)保教案：我愛(ài)大海里的魚(yú)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳赐辍逗５卓倓?dòng)員》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片之后，課余時(shí)間就開(kāi)始對(duì)畫(huà)魚(yú)著迷，每天都要向我展示他們畫(huà)的海底世界，我就設(shè)計(jì)了幫助魚(yú)媽媽找魚(yú)寶寶這節(jié)美術(shù)綜合課，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)大自然的環(huán)保教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒了解人與自然和諧相處的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)和剪紙的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《海底世界》錄像、各種魚(yú)的照片、白紙、剪刀、油畫(huà)棒、教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：歌曲《三條魚(yú)》。

　　二、觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。

　　（1）、教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒湊在一起說(shuō)悄悄話，可快樂(lè)了。我們一起來(lái)看看吧，也感受一下它們的快樂(lè)。

　�。�2）、幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：仔細(xì)觀察一下，海底世界里都有什么？

　�。�3）、觀看幻燈片，讓幼兒更仔細(xì)的觀看各種魚(yú)的照片，進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。

　　教師：魚(yú)寶寶還有許多可愛(ài)的朋友，讓我們也一同來(lái)看看它們是什么顏色的？有什么樣的花紋？

　　（4）、引出海底世界背景圖（珊瑚、水草以及一條哭泣的魚(yú)媽媽?zhuān)�、�?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　　1）教師：可是有一天，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶等一些生活垃圾，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，我們?cè)撛鯓幼觯�向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育）。

　　2）請(qǐng)幼兒幫助魚(yú)媽媽清理垃圾。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　�。�1）、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象自由創(chuàng)作。

　　教師：那我們一起幫魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？（出示范畫(huà)）看，海水干凈了，有幾條魚(yú)寶寶已經(jīng)游回來(lái)了，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)賻汪~(yú)媽媽多找些魚(yú)寶寶回來(lái)，好嗎？

　�。�2）、請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下，貼在與媽媽的周?chē)��?br />
　�。�3）、教師小結(jié)：今天，小朋友們幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，魚(yú)媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)�小朋友�?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起去大海里做游戲吧！

　　律動(dòng)結(jié)束。

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