鋼琴學習對兒童一生的影響

　　現(xiàn)在，越來越多家長認識到學習鋼琴對兒童教育的啟蒙作用，或者說他們更進一步認識到鋼琴學習對發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、思維想象力、創(chuàng)造力很有幫助。

　　學習鋼琴是兒童進入音樂殿堂的直接梯航。鋼琴優(yōu)越而且全面的性能，為發(fā)展兒童的音樂才能提供了最好的條件。

　　學琴使音樂聽覺得到高度發(fā)展

　　鋼琴是一種大型定律樂器，其音域寬廣幾乎涵括了音樂中所使用的全部樂音。從幼年起堅持彈奏鋼琴的人，由于長期在鋼琴穩(wěn)定而精密的音高觀念熏染下，音樂聽覺得到高度發(fā)展，同時養(yǎng)成很強的力度控制能力。

　　學鋼琴培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)

　　孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。

　　學齡前兒童好動、不易長時間專心做某一件事，行動目的性差，不能始終如一地堅持同一目標。這種情況如果持續(xù)到小學階段得不到改善，會直接影響小學階段的學習情況。

　　練琴是鍛煉意志的有效途徑。孩子可以在練琴的過程中學會克制自己：管理自己，一步一個腳印地認真學習，逐步提高自我控制能力，建立不怕困難、堅持學習的良好意志品質(zhì)。

　　在以小集體的鋼琴課程中，在與他人合作演奏的時候，兒童也學會了借鑒、尊重他人的思維方式、工作方式和表達方式。這正是兒童成年后被社會認同的必備條件。

　　學琴培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

　　鋼琴的練習和演奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。

　　從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。無需大人督促，自己管理自己，孩子如果養(yǎng)成自覺、主動的良好學習習慣，會在他們?nèi)雽W后，順利適應新的環(huán)境。

　　學習鋼琴培養(yǎng)幼兒認真的學習態(tài)度

　　數(shù)字智能鋼琴教室，通過與鋼琴連接的智能軟硬件，教師可以有針對性地認真對待存在學生學習中的每一個細小環(huán)節(jié)，幫助學生踏踏實實、一絲不茍地學習，樹立良好的學習態(tài)度。

　　學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

　　學習鋼琴增強幼兒的自信心

　　學習鋼琴的難度很大，它要求在同一時間里眼睛看、耳朵聽、手指彈、腦子想，高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同時，學習鋼琴要求精神集中、思維活躍，需要全身心地投入。每個學琴的小孩都會為此付出辛勤的勞動。

　　只要堅持不懈地努力，所有的孩子都能夠學有收獲。孩子們會在學琴過程中，逐漸加深理解“只要功夫深，鐵杵磨成針”的深刻道理。會使孩子逐漸建立戰(zhàn)勝困難、攀登高峰的自信心，不在學習上表現(xiàn)出膽怯。

　　學習鋼琴擴展兒童知識領域

　　音樂藝術是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一，也是世界現(xiàn)代文化的重要領域之一。兒童學習彈奏鋼琴無論對掌握樂器彈奏技術本身，還是對音樂構成諸要素、樂譜、世界著名音樂家及其作品等知識，都將在學習過程中逐漸有所了解，從而使孩子的知識領域大大拓展。

　　鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。

　　鋼琴大師霍夫曼說過：當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。

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