自己的孩子如何學琴

　　5歲中國鋼琴神童走紅美國，小女孩陳安可登陸NBC《小小達人秀》舞臺。她人小鬼大，現(xiàn)場主持人和翻譯根本無法掌控她，場面幾度失控。（微信ID:鋼琴人必讀）

　　陳安可從三歲半開始學琴，曾因一段練琴視頻爆紅網(wǎng)絡。超出同齡人的高超琴技、歡快愉悅的演奏狀態(tài)，讓眾人對這個小女孩印象深刻。連李開復都轉發(fā)她彈鋼琴的微博。一時間獲得網(wǎng)友關注，她的爸爸媽媽都不是音樂專業(yè)，卻在孩子學琴路上付出了很多，帶孩子上鋼琴課，聽音樂會，聽大師課，學音樂素養(yǎng)等等.....

　　看她彈鋼琴真的非常享受，她的演奏不是枯燥呆板的，她把自己全身心投入到每一個琴鍵上，每一個迸發(fā)出來的音符都帶著感情。音樂帶給她的是享受，彈鋼琴也不再是有些孩子被父母強制學習的愛好了。

　　沒有束縛的自由讓她的鋼琴彈的順心順手，小小年紀就有這樣驚人的表現(xiàn)。并不是只有玩耍的童年才叫童年，能夠順應孩子喜好去發(fā)展才是有意義的童年。

　　小孩子會彈鋼琴并不新鮮，國內(nèi)能彈成這個水平，相信有太多，但是能夠這么快樂彈鋼琴的卻并不多。

　　先看視頻，后面為琴童家長分享幾點心得：

　　一、快樂學琴的重要

　　孩子學習鋼琴，為什么學不下去，不快樂是最大的原因，或者說讓他們痛苦是最大的主因。

　　每當彈琴彈不好的時候，上課老師訓，手型不好、節(jié)奏不對、譜子沒認準，絕對一無是處，就差跟孩子說，你別學鋼琴了(這樣的老師大有人在)；下課回家練琴，家長都是批評，自從學了鋼琴，原來可愛的爸爸媽媽，不見了，原來和藹可親的父母沒有了，代替的是不停的催促、指責和怒吼。

　　在這種學琴的環(huán)境里，哪個孩子會快樂，我們每個家長或者老師捫心自問，換做是你，你受得了嗎？如果不能，為什么非要孩子忍受這樣的折磨？

　　快樂學琴，是讓孩子在學習過程中體會到快樂�？赡苊總�琴童父母都會記得，孩子剛開始學琴的時候，是非�？鞓返模�非常愿意去上鋼琴課，為什么？因為彈琴能帶來愉悅感，老師會夸獎，爸媽很自豪，彈出《瑪麗有只小羔羊》都能得到棒棒糖的獎勵，在孩子眼里，彈琴能帶來很多附加的幸福感。

　　但這種幸福感沒有保持太久，隨著難度加大，進度變快，回課的質(zhì)量在下降，孩子不愛練琴的時候，一切發(fā)生了改變。大家想一想，讓孩子學習一門樂器，初衷是什么？是為了讓孩子快樂。那么我們在學琴的過程中所做的，有沒有背離這個初衷。

　　二、從快樂學琴的角度出發(fā)，進度有那么重要嗎？

　　直接回答，不重要。

　　1、進度不一樣的原因

　　很多家長問過鋼琴老師這樣一個問題：我們家孩子和隔壁小朋友同時開始學的，為什么人家都考三級了，我們還在學小湯？

　　鄰居家一年上80多節(jié)鋼琴課，咱們怎么才上了20節(jié)不到？

　　鄰居每周七天練琴，咱們一周就練一次，為何還無法保證？

　　鄰居每天練2個小時，咱們孩子為何30分鐘不到，就不愿意練了？

　　鄰居節(jié)假日一般都不出門，偶爾出門也會及時補課，咱們所有節(jié)假日一個都不拉下，全部出去旅游了；

　　鄰居刮風下雨都來上課，咱們預報毛毛雨，就請假了；

　　鄰居沒學琴，鋼琴已經(jīng)買了，咱們學了兩年，還在琴行練琴。

　　為什么不一樣，相信已經(jīng)回答了。

　　2、老師是不是在趕進度？

　　大多數(shù)琴童都在琴行學琴，家長會進行比較，尤其是進度的比較（就像前面關于進度的問題），會導致琴行和老師為了給家長看到成績，人為加快孩子的學習進度，而不是根據(jù)孩子的情況來安排教學進度。

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