家長怎樣引導(dǎo)孩子學鋼琴

　　有這樣一個小孩子學習鋼琴的案例：

　　點點是一個可愛、漂亮的小姑娘，今年剛滿4歲。點點在幼兒園有很多好朋友，有的小朋友已經(jīng)開始學鋼琴了，點點很羨慕，她認為家里有架鋼琴好神氣，坐在鋼琴邊就像小公主一樣。于是她開始不停地纏著媽媽買鋼琴。

　　面對點點的請求，媽媽犯愁了：買吧，鋼琴本身加上學費就是一筆不小的開支，而且鋼琴對于狹小的居住空間來說也太龐大了；不買吧，又怕挫傷了女兒的學習熱情。媽媽反復(fù)問點點是否真的想學琴，點點干脆利落地回答說：“想，非常想！我保證好好練琴！”

　　鋼琴終于買回家了�？墒屈c點練習了一陣后，卻再也不愿碰鋼琴了。媽媽呢，每天辛苦萬分地逼著點點練琴，母女倆為此常常爭吵不休，見面就像仇人似的，兩個人都變得不會笑了。媽媽現(xiàn)在很困惑：是應(yīng)該讓點點繼續(xù)練琴呢，還是干脆放棄算了？

　　技巧，都必須經(jīng)過反復(fù)練習，可是天底下95%以上的孩子都討厭練習。很多家長送孩子去學習鋼琴或其它樂器的初衷是培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，可是在真正的學習過程中，家長們發(fā)現(xiàn)他們不得不一再提醒孩子注意手型，要求孩子反復(fù)彈奏某一段曲子，以至于讓孩子終于對此失去了興趣。因此，在決定讓孩子學習鋼琴或其它技能之前，家長和孩子都應(yīng)做好充分的精神準備。

　　首先，要考慮孩子的年齡、能力和興趣。孩子必須在智力和體力方面達到一定的水平才有掌握技巧的能力。當然，年齡不是唯一的標準，不要因為另一名4歲的孩子已在學琴就判定自己的孩子也一定有能力學琴，因為每一個孩子的成熟度是不盡相同的。家長不要倉促答應(yīng)孩子的請求，可以先帶孩子去參加一些音樂講座，聽幾場音樂會，觀察孩子是否真的喜愛音樂，是否真想學琴，也可以向?qū)�業(yè)人士咨詢，看看您的孩子是否已經(jīng)具備了學習彈琴的條件。

　　其次，充分估計你是否承擔得起孩子學習鋼琴的費用，是否能為孩子付出足夠的時間和精力。家里其他人要能忍受鋼琴的干擾，而家長本身也要對音樂有足夠的興趣。

　　第三，不要立刻急著去給孩子買鋼琴，可先帶他上琴房或借朋友的樂器練習，直到你能夠肯定他是真的想學琴。這樣你就不會因為心痛錢而硬逼著孩子去練琴了。

　　第四，幫助孩子制定計劃。在孩子開始學習前，一定要使孩子認識到學琴不是一件隨隨便便的事情。規(guī)定孩子每天練習20分鐘，告訴他只有專心致志才能獲得成功，要求孩子在這段時間內(nèi)不能和其他小朋友玩，也不能玩玩具。

　　第五，記得要不斷地鼓勵孩子。在孩子練習的過程中別忘記表揚他的每一個進步，在指出不足之前應(yīng)先表揚孩子做得好的地方，這樣有助于培養(yǎng)孩子的自信心。

　　第六，不要強迫孩子學習。如果孩子練習了足夠長的時間仍沒什么進步，或者你發(fā)現(xiàn)孩子不是真的喜歡音樂時，應(yīng)該允許孩子停止學習。如果家長讓孩子學琴的目的是為了培養(yǎng)孩子的興趣，而孩子卻對此深惡痛絕，與父母的關(guān)系日益惡化，這樣的結(jié)果就太不值得了。

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