寶寶學(xué)鋼琴的最佳時(shí)機(jī)

　　嬰兒口語、幼兒芭蕾、潛能課程、寶寶學(xué)鋼琴……在幼兒教育發(fā)展上，現(xiàn)在市場上種類繁多的幼兒教育機(jī)構(gòu)和課程讓很多家長眼花繚亂，舉棋不定。如何盡早地引導(dǎo)孩子、開發(fā)他們的思維，也成為家長們目前關(guān)心的焦點(diǎn)。在他們看來，這就好像是一場輸贏在起跑線上的競爭。

　　隨著寶寶一天天的長大，父母就必須面對復(fù)雜且實(shí)際的教育問題，如果您正在為寶寶是否學(xué)習(xí)鋼琴而犯愁，或您已經(jīng)做好準(zhǔn)備找到好老師就要開始讓寶寶學(xué)琴，我將從學(xué)習(xí)音樂的概念、寶寶學(xué)鋼琴的時(shí)機(jī)提供一些建議。

　　現(xiàn)如今的教育領(lǐng)域正處于百家爭鳴的狀態(tài)，各種早教模式及早教理念沖進(jìn)人們的視野挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。蒙氏教育、雙語教學(xué)幾乎成為幼兒園水平的衡量基準(zhǔn)，而類似 “從零歲抓起”、“從娃娃抓起”這樣的概念也早已成為了熱門話題，也是現(xiàn)階段家長們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

　　隨著寶寶一天天長大，更為復(fù)雜具體且實(shí)際的教育問題就接踵而來了，如何培養(yǎng)寶寶的特長、最初的定向、時(shí)機(jī)的選擇、事前的準(zhǔn)備等諸多問題，常常令毫無經(jīng)驗(yàn)的年輕家長感到頭痛。

　　寶寶的特長培養(yǎng)，有可能成就他日后的事業(yè)方向，也很可能成為令寶寶一生受用不盡的精神財(cái)富。記得曾經(jīng)日本雅馬哈公司有一句很有名的廣告詞：“學(xué)音樂的孩子不學(xué)壞”，這句名言征服了無數(shù)父母的心，同時(shí)在不少父母的印象中，學(xué)鋼琴是理解音樂、學(xué)習(xí)音樂學(xué)習(xí)的很好載體。

　　在教育家的眼中，“鋼琴是一門高雅、上等的藝術(shù)”、“學(xué)鋼琴可以陶冶藝術(shù)情操、提高文化修養(yǎng)”、“彈鋼琴可以同時(shí)鍛煉左右手、增進(jìn)整個(gè)大腦發(fā)育，也能促進(jìn)聽覺、視覺、記憶、思維的發(fā)展以及培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉寶寶的性格”、“在練琴的過程中培養(yǎng)寶寶良好的處事習(xí)慣和鍛煉其良好心理素質(zhì)”等等如此多的優(yōu)點(diǎn)以及鋼琴令人無法抵擋的魅力，使得越來越多的家長將鋼琴作為素質(zhì)教育培養(yǎng)的基本課程。下面就簡要回答幾個(gè)在兒童學(xué)琴初期最常見的話題來做些解釋。

　　第一，兒童幾歲適宜開始學(xué)鋼琴?

　　許多人認(rèn)為學(xué)琴的年齡越小越好，這其實(shí)是一種誤解。據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)在重大國際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)唛_始學(xué)琴的年齡是5～15歲左右。因?yàn)閮和�的生長發(fā)育是先由大肌肉活動(dòng)開始，再到小肌肉的細(xì)膩動(dòng)作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動(dòng)作，需要相當(dāng)?shù)哪托裕�年齡太小的寶寶協(xié)調(diào)性稍差且坐不住，此時(shí)學(xué)琴無異于拔苗助長。因此，過早送寶寶去學(xué)鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。

　　第二，寶寶學(xué)鋼琴要具備哪些條件?

　　因?yàn)閷殞氈�間存在著很大的個(gè)體差異，每個(gè)寶寶身體條件和智力發(fā)育情況也不盡相同，所以，對于寶寶幾歲開始學(xué)鋼琴最為適宜并沒有嚴(yán)格界定。

　　如果寶寶雖然年齡偏小但已具備學(xué)琴的基本條件，也是可以考慮進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的。這就要求家長進(jìn)行專業(yè)咨詢并結(jié)合自己寶寶的具體情況來決定。

　　許多家長問：“寶寶的手不夠長，適合彈琴嗎?彈鋼琴對自然條件要求嚴(yán)苛嗎?”的確，寶寶初學(xué)時(shí)老師會先看寶寶的手指、手型是否適合學(xué)鋼琴，因?yàn)槭值臈l件對學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長越好，只要手掌寬厚就可以。

　　但是，對學(xué)習(xí)鋼琴有更大影響的是寶寶的性格、情緒、心理等因素，而具有較好條件的學(xué)生應(yīng)是：性格不偏不倚、不急不緩、注意力高度集中，做事極有耐力、情緒平和、心理穩(wěn)定性極強(qiáng)。因此為寶寶選擇學(xué)琴的最佳時(shí)機(jī)，還要家長平時(shí)的細(xì)微觀察再作決定，大致上家長們觀察的重點(diǎn)有幾項(xiàng)：

　　* 寶寶的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎?

　　* 當(dāng)電視、電臺里播出好聽的音樂時(shí)，他是否有律動(dòng)感、是否在聽數(shù)遍后自己能哼唱?

　　* 寶寶的小肌肉能控制自如嗎?例如握筆時(shí)能很正確把握住嗎?

　　* 他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴嗎?如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢邊彈邊唱等。

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