對參加兒童鋼琴考級的誤區(qū)調(diào)整方法

　　針對兒童學(xué)習(xí)鋼琴與參加考級的種種誤區(qū)，

　　應(yīng)該從以下幾個方面著手：

　　首先，調(diào)整心態(tài)。

　　兒童的主觀認識及認識世界的方法主要來自家長與老師。

　　而鋼琴考級就如同兒童學(xué)琴生涯中的關(guān)口，作為家長應(yīng)保持良好的心態(tài)，戒除虛榮攀比的心理，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此，家長應(yīng)常與教師溝通，選擇適合的級別讓孩子去應(yīng)考；多鼓勵，少批評，幫助兒童完成考試的要求；

　　當(dāng)孩子順利過關(guān)，要告誡他戒驕戒躁，再接再厲；如果沒有考好，也要溫柔的安撫，協(xié)助孩子找出失敗的原因，鼓勵他們面對現(xiàn)實，爭取下次成功。

　　其次，明確目的。

　　考級是為兒童鋼琴學(xué)習(xí)提供了一個交流、展示的平臺和一次接受檢驗的機會，切勿急功近利、拔苗助長。鋼琴學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的教育活動，家長與教師應(yīng)積極配合，遵循鋼琴學(xué)習(xí)科學(xué)性、系統(tǒng)性和循序漸進的教學(xué)原則，幫助孩子在自然、正常的進度中達到相應(yīng)級別的要求，使得鋼琴考級真正成為幫助和促進鋼琴學(xué)習(xí)的一種手段、方法。

　　再次，將人文素質(zhì)培養(yǎng)和鋼琴技巧訓(xùn)練并重。

　　廣大琴童往往對于基礎(chǔ)樂理知識，如音符、節(jié)奏、時值等記憶起來比較困難，在彈琴中出現(xiàn)錯音和反復(fù)停頓乃是正常的現(xiàn)象，家長和教師應(yīng)多一些理解和耐心，不要以純熟、精尖的鋼琴技巧作為練琴首要目的，像對待成人學(xué)琴一樣嚴格要求兒童，幫助兒童結(jié)合音樂的情感、內(nèi)涵全面的闡釋考級作品。

　　最后，做好考級的準備。

　　考級并不是競賽形式的考試，不存在淘汰比例的說法，只要兒童掌握了考試曲目所有的要求，做好充分的準備，考場正常發(fā)揮，就可以順利通過。這里，老師和家長不僅要幫兒童認真準備好考試曲目，更要幫助孩子做好身心兩方面的考前準備。筆者認為，一些在家學(xué)琴的孩子，也可以利用節(jié)假日，請家長們做觀眾，在家舉行小小個人“演奏會”，體驗一些舞臺的感覺，對考級緊張心理的克服也是非常有幫助的。

　　幼兒學(xué)琴是以激發(fā)音樂學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力，提高音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)為根本目的的。作為鋼琴學(xué)習(xí)者，尤其是兒童，家長和社會有責(zé)任讓其明確“鋼琴考級”的意義與作用，充分利用考級這一特殊的平臺，讓孩子們體會到鋼琴學(xué)習(xí)所帶來的快樂與滿足，體會到音樂的美感，讓鋼琴成為孩子成長過程中的良師益友，促進其健康、全面的成長。

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