在游戲中訓(xùn)練兒童合唱?dú)庀?

　　許多帶成年人合唱團(tuán)非常有經(jīng)驗(yàn)的指揮老師都有這樣的困惑：成年合唱團(tuán)的團(tuán)員都是經(jīng)過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練的，在聲音訓(xùn)練中只需要簡單提示“打開口腔、深呼吸”，“找到橫膈膜的位置”團(tuán)員們就很容易理解。然而在帶兒童合唱團(tuán)時，孩子們很難體會這些話，因此，總是唱出“大白嗓子”，很難有柔和美妙的聲音。

　　為了解決這一困惑，“世界大師在中國”與中國音樂家協(xié)會合唱聯(lián)盟近兩年多次邀請維也納童聲合唱團(tuán)主席、藝術(shù)總監(jiān)維爾特來中國合肥、福清、昆明、上海、無錫開辦合唱指揮大師班，為當(dāng)?shù)氐暮铣�指揮老師和合唱團(tuán)的孩子們帶來了經(jīng)典訓(xùn)練方法，傳授了維也納童聲合唱團(tuán)唱出優(yōu)美童聲的秘訣。

　　維爾特表示，合唱是一種非常好的音樂教育方式。在學(xué)習(xí)合唱的過程中，孩子們不但要找到自己的聲音在哪個聲部，還要學(xué)習(xí)如何用氣息發(fā)出屬于自己的最舒服的聲音。由于聲音是看不見也摸不著的，但在個體演唱中的感覺確又可以實(shí)實(shí)在在體會到，所以維爾特將互動游戲運(yùn)用到了孩子的氣息訓(xùn)練上，讓孩子親自觸摸感受。

　　第一步：平躺在干凈的地面上，身體放松。

　　第二步：雙腿微曲，自然調(diào)整呼吸。

　　第三步：慢慢將雙手放于小腹處，用心感受呼吸帶動腹部的起伏。

　　第四步：伴著自然的呼吸，嘗試歌唱。這時的呼吸狀態(tài)是歌唱中最需要的。

　　當(dāng)然，也可以讓孩子把另一只手放在胸腔的位置，讓孩子感受到“深呼吸、氣沉丹田”不只是吸到胸腔的位置，而是往下呼吸，要感受到腹部的起伏。

　　另外，團(tuán)員們可以兩兩組合，通過互動的方式來相互感受對方的呼吸狀態(tài)。

　　這種互動方式不僅能夠加強(qiáng)團(tuán)員們的記憶，還可以增加團(tuán)員之間的默契程度。

　　至于大一點(diǎn)的孩子或成年人，指揮老師也可以用站立的方式讓團(tuán)員感受氣息的運(yùn)動。后者將雙手放在前者腰部的肋骨以下、胯骨以上的位置，感受前者在自然呼吸狀態(tài)下腹腔的變化（吸氣時脹大，呼氣時縮小）
 

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