看專業(yè)計(jì)算機(jī)博士對(duì)少兒如何學(xué)編程的想法

　　看點(diǎn)  學(xué)編程和成為程序員完全是兩碼事。香港理工大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士生徐君認(rèn)為，盡管孩子們未來(lái)的事業(yè)可能和編程不沾邊，他們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)里得到自信以及“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”的做事哲學(xué)，分析、解決問(wèn)題的能力會(huì)讓他們受益終身。在下文中，他分析了市面上主流的幾款編程學(xué)習(xí)軟件，針對(duì)編程能力程度不同的孩子，給出學(xué)習(xí)建議。

　　我從小時(shí)候五年級(jí)的時(shí)候開始接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在上高中以前完全靠興趣學(xué)習(xí)競(jìng)賽內(nèi)容。上高中之后的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校發(fā)布公告，希望成立一個(gè)競(jìng)賽班。

　　簡(jiǎn)單的初試之后，我進(jìn)入了競(jìng)賽班學(xué)習(xí)，主攻數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在隨后的競(jìng)賽培訓(xùn)課程里，我深深地被那些難題吸引，不斷提升自己解決難題的技巧。最終， 我因?yàn)樵谌珖?guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中的優(yōu)異表現(xiàn)被南開大學(xué)數(shù)學(xué)系保送。

　　現(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，就像玩一種非常考驗(yàn)智力的游戲。解一個(gè)數(shù)學(xué)難題就是把復(fù)雜的問(wèn)題化解成一個(gè)又一個(gè)小問(wèn)題，然后逐一突破，最終在不知不覺(jué)中把復(fù)雜的問(wèn)題給解決了。

　　這種瓦解復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力讓我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有優(yōu)勢(shì)和自信。我在之后選擇專業(yè)和事業(yè)的時(shí)候，一直都是選擇能盡量利用我的優(yōu)勢(shì)的方向和項(xiàng)目。如果沒(méi)有這些在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的能力和經(jīng)歷，我在之后的學(xué)習(xí)和工作中將沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，會(huì)沒(méi)有那么自信，也會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的不自信也許會(huì)讓我更容易放棄。

　　編程和數(shù)學(xué)競(jìng)賽一樣，也有類似的功能。學(xué)習(xí)編程同樣可以讓孩子建立相對(duì)的優(yōu)勢(shì)和自信，讓孩子在未來(lái)的很多領(lǐng)域里占得先機(jī)。

　　在給孩子選擇編程學(xué)習(xí)的啟蒙上，我強(qiáng)烈建議CodeMonkey這個(gè)教育科技產(chǎn)品。這是因?yàn)镃odeMonkey具備很多優(yōu)質(zhì)特性。

　　首先，CodeMonkey這個(gè)優(yōu)秀而有趣的編程產(chǎn)品可以讓孩子在編程上產(chǎn)生后天的優(yōu)勢(shì)。

　　作為入選SXSW教育峰會(huì)的明星產(chǎn)品，CodeMonkey里有很多孩子們喜歡的元素。CodeMonkey里會(huì)出現(xiàn)各種可愛(ài)的動(dòng)物，比如愛(ài)吃香蕉的猴子，會(huì)縮脖子的烏龜，憨態(tài)可掬的河馬等等；CodeMonkey的畫面風(fēng)格非�？ㄍê涂蓯�(ài)，不會(huì)帶有負(fù)面或暴力等不適合孩子看到的畫面；動(dòng)畫音效也被巧妙設(shè)計(jì)，讓孩子容易進(jìn)入故事，獲得成就感。

　　這一點(diǎn)在之前的兩屆訓(xùn)練營(yíng)里得到了家長(zhǎng)和孩子們的充分肯定。也正是因?yàn)檫@些優(yōu)秀而有趣的特質(zhì)，使得CodeMonkey出現(xiàn)不到一年就讓全球幾百萬(wàn)的孩子們喜歡上編程。

　　相反，普通而無(wú)趣的編程產(chǎn)品會(huì)讓孩子覺(jué)得編程無(wú)聊，并且這種觀念一旦形成，改過(guò)來(lái)有一定的困難。

　　在香港，早期主要在中學(xué)里教Logo編程，但因電子龜昂貴，學(xué)校就用畫出來(lái)的龜代替，可是不少中學(xué)生覺(jué)得控制畫出來(lái)的龜有點(diǎn)無(wú)聊，因此對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣不大。現(xiàn)在，出現(xiàn)了很多新的編程產(chǎn)品，包括CodeMonkey、Scratch。很多學(xué)校包括小學(xué)開設(shè)編程課程，廣受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。

　　其次，CodeMonkey有助于孩子學(xué)習(xí)到通用的編程知識(shí)和清晰的思維習(xí)慣。CodeMonkey在200關(guān)游戲里的編程知識(shí)點(diǎn)與常用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言（比如C++，Python，Java，JavaScript）都是相通的，涵蓋計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域里的大部分概念和知識(shí)，包括對(duì)象，變量，函數(shù)，循環(huán)，條件，邏輯，判斷等語(yǔ)句以及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想。

　　游戲難度逐漸增加，讓孩子在思考和學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)地提升了“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”的解決問(wèn)題能力。如果孩子希望進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己，CodeMonkey的特技模式可以讓他們進(jìn)一步得到提升。

　　此外，CodeMonkey在執(zhí)行代碼的時(shí)候，還會(huì)自動(dòng)高亮每次執(zhí)行的那一行代碼，并且在動(dòng)畫里有所反饋，讓孩子直觀地理解代碼在運(yùn)行過(guò)程中到底發(fā)生了什么，這有利于幫助孩子在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中形成清晰的思維習(xí)慣。

　　第三，CodeMonkey的模塊化的編程模式方便孩子們通過(guò)點(diǎn)擊代碼模塊寫代碼，大大降低了編程難度。這是CodeMonkey專門針對(duì)青少年學(xué)員的設(shè)計(jì)，也是區(qū)分青少年和成人的編程產(chǎn)品的重要因素之一。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)CodeMonkey，孩子們可以熟悉和掌握CoffeeScript語(yǔ)言，這是JavaScript編程語(yǔ)言（在工業(yè)界中被廣泛使用）的簡(jiǎn)化版本，為未來(lái)學(xué)習(xí)Javascript或者其它編程語(yǔ)言提供了很好的緩沖。

　　孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中還會(huì)不斷地運(yùn)用閱讀，理解，邏輯，計(jì)算的能力去分析和解決問(wèn)題。這些能力還可以用于孩子的其他方面，是通過(guò)CodeMonkey學(xué)習(xí)編程的副產(chǎn)品。

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