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2018北京入學(xué)記:三周的煎熬,塵埃落定

來(lái)源:家長(zhǎng)幫北京站 作者:ceiba1117 2018-06-12 17:06:05

說(shuō)兩句

  導(dǎo)語(yǔ):難忘2018北京入學(xué)記,幼升小,不知道大家都經(jīng)歷了哪些難以忘記的故事?歡迎大家記錄下這段時(shí)間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,于自己是為人父母的一種經(jīng)歷,也是孩子入學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),更是一種帶孩子共同成長(zhǎng)的回憶和對(duì)后一屆的經(jīng)驗(yàn)分享。所以,2018年北京的征文又來(lái)嘍!來(lái)銘記這個(gè)“燥熱”的夏天吧,你準(zhǔn)備好了嗎?

  原文如下:[記錄·2018入學(xué)記]西城幼升小,三周的煎熬,塵埃落定,留貼紀(jì)念

  1、基本情況

  先說(shuō)一下自己的情況,2013年底買的廣外的三居,當(dāng)時(shí)的目的是想著既改善居住條件又能夠讓孩子上學(xué)離家近,因?yàn)閱挝挥泄步ǖ挠裥W(xué),所以買的時(shí)候不要求學(xué)區(qū)房,選了西城最不好的廣外,劃片是菜小“廣外一小”。沒想到西城的教改瞬息萬(wàn)變,共建取消了,菜小變成了實(shí)驗(yàn)二小廣外分校,初中也有了四中在這里的分校。想著就近的原則,也就不折騰了,就讓孩子上劃片小學(xué)了。

  2、思想變化

  事情在不真實(shí)發(fā)生在自己身上的時(shí)候真的不知道自己的心情變化,這次幼升小見到太多戶口沒來(lái)得及落好,房子沒來(lái)得及搞定的家長(zhǎng),要是換成今年之前,肯定要鄙視人家為了孩子怎么不早做打算,真到自己了,才知道這事兒就是臨上場(chǎng)才有的那種焦慮感。所以在這里也要表?yè)P(yáng)一下很多優(yōu)秀的有前瞻性的爸爸媽媽,孩子2020年之后才入學(xué),現(xiàn)在就一場(chǎng)一場(chǎng)的關(guān)注幼升小的事情,真的很厲害。扯遠(yuǎn)了,還是說(shuō)回自己的情況。我是到了4月份想到要填幼升小信息采集表了,才想自己家娃就這樣了?不再努力一把了?開始各種焦慮各種糾結(jié)。

  3、定下面試學(xué)校——正澤,北小

  各方咨詢,查找信息,最后決定本著就近的原則,試一下正澤和北小本部。當(dāng)時(shí)的初心主要是為了鍛煉一下孩子,對(duì)于他來(lái)說(shuō),幼升小就是人生唯一的一次經(jīng)歷,多面試一下可以多見見世面(對(duì)于我來(lái)說(shuō),還要經(jīng)歷老二的再一次煎熬)

  因?yàn)橹皬臎]考慮過(guò)別的學(xué)校,網(wǎng)上找了各種正澤的信息,也加了一個(gè)在上學(xué)的小朋友家長(zhǎng),詢問了學(xué)校現(xiàn)在孩子的狀態(tài)等,感覺反饋還是比較正向的,另外,正澤傳聞要搬到青龍橋小學(xué)上二年級(jí),離我家很近,所以對(duì)正澤漸生期待。

  4、報(bào)名

  5月9號(hào),正澤開始報(bào)名,一大早就登陸了學(xué)校網(wǎng)址報(bào)名,面試時(shí)間是40分鐘一場(chǎng),19號(hào)周六的面試時(shí)間還都可以選擇。選了10點(diǎn)半感覺娃狀態(tài)最好的時(shí)間。到后來(lái)又開通了周日上午的面試時(shí)間。

  5、面試準(zhǔn)備

  到19號(hào)面試之前,給娃在網(wǎng)上找了一些面試題,試試答一下做做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的自我介紹,背了一首詩(shī),這個(gè)過(guò)程還是比較有意思的,問問題的過(guò)程中了解了很多孩子的想法,對(duì)于有些事情,從來(lái)沒想過(guò)他是這樣想的,通過(guò)這個(gè)過(guò)程了解和交流,增加了對(duì)孩子的了解。

  6、面試正澤

  19號(hào)當(dāng)天,先跟群里了解了一下大致正澤的面試過(guò)程,面試內(nèi)容(不面家長(zhǎng),心里松了一口氣)和重要信息(上午預(yù)約面試的人都可以不分時(shí)間,到了直接參加面試)之后,就抓緊趕到了正澤校門口,事后回顧得到倆寶貴經(jīng)驗(yàn),一個(gè)是進(jìn)校門之前要給孩子整理好容裝,進(jìn)了校門孩子就跟家長(zhǎng)分開了,我都沒來(lái)得及給孩子摘下頭上戴的太陽(yáng)帽,孩子也很緊張,進(jìn)去沒顧上摘,面試全程戴著帽子,估計(jì)這也是他面試失敗的原因之一。二是白塔寺有充足的停車位,我們把車停到了旁邊金融中心的寫字樓里面,面試出來(lái)繞遠(yuǎn)開車,沒有必要。

  言歸正傳,進(jìn)門登記以后,我跟娃貼了一樣的標(biāo)簽和數(shù)字,娃就被老師領(lǐng)進(jìn)門面試,家長(zhǎng)穿過(guò)長(zhǎng)廊去操場(chǎng)和音體教室等待,不得不說(shuō)正澤校園還是很美的,不知道這個(gè)四合院作為校園還能夠保留多久,但是孩子能在四合院上課,應(yīng)該能成為北京孩子的珍貴記憶吧。

  孩子面試出來(lái)說(shuō)面試分為兩大部分,一是6、7個(gè)小朋友的單獨(dú)面試,我們那一組采用舉手發(fā)言的方式,搶答,后面有別的組是老師一對(duì)一分別問答的方式,感覺那種方式更合理一些。這部分面試成績(jī)是25分,分為五個(gè)部分,表達(dá),禮貌,儀態(tài)等等,這些是匯合大家的信息猜測(cè)出來(lái)的。第二是36個(gè)小朋友一大組一起看動(dòng)畫片回答問題,跟老師做動(dòng)作,說(shuō)反義詞等等,這部分在25分左右,合起來(lái)一共50分,根據(jù)后來(lái)的消息是分?jǐn)?shù)線是45分,不過(guò)線即使家里找了關(guān)系也不能進(jìn)入錄取名單。

  孩子出來(lái)說(shuō)他在第一部分就回答了一個(gè)問題,背了一首關(guān)于春天的詩(shī),還是比較難的那種,因?yàn)樗麄儗W(xué)前班發(fā)了30首春天的詩(shī),我怕跟別人準(zhǔn)備重復(fù)了,就給他挑了一首比較難的詩(shī)。也有人說(shuō)正澤喜歡一張白紙的孩子,不知道我們這樣的準(zhǔn)備是不是反而成了減分項(xiàng)。能確定的是沒摘帽子一定是減分項(xiàng)了。當(dāng)時(shí)面試?yán)蠋熣f(shuō)不摘帽子沒有關(guān)系,有些小朋友就喜歡戴著帽子,老師還允許他們戴著帽子上課呢,通過(guò)孩子的轉(zhuǎn)述應(yīng)該能看出來(lái)這個(gè)行為引起了老師的關(guān)注,雖然當(dāng)時(shí)老師的話安慰了孩子,體現(xiàn)出了面試?yán)蠋煹乃刭|(zhì),但是也從另一方面說(shuō)明老師對(duì)這個(gè)行為是不鼓勵(lì)的。

  面試出來(lái)孩子說(shuō)很緊張,出來(lái)一放松就全都忘了,問他什么都不說(shuō),后面幾天又陸陸續(xù)續(xù)的跟我們說(shuō)了很多關(guān)于面試的事情,通過(guò)他跟別的家長(zhǎng)的反饋,大致才拼出來(lái)上面的面試過(guò)程。

  孩子的反饋是很喜歡四合院,也很期待成為學(xué)校的一名小學(xué)生。

  7、北小交材料及面試

  5月24號(hào),北京小學(xué)讓家長(zhǎng)去交材料,群里有的家長(zhǎng)住在附近的,老人凌晨四點(diǎn)就去排隊(duì)了,真的很拼,據(jù)門衛(wèi)講還有一點(diǎn)多就去排隊(duì)的,根據(jù)錄取結(jié)果來(lái)說(shuō),真心沒有必要啊,一會(huì)再講原因。根據(jù)群里反饋的排隊(duì)人數(shù),我跟二寶在家膩了一會(huì),大大咧咧不慌不忙的九點(diǎn)半到了學(xué)校門口,事后證明多么幸運(yùn),因?yàn)榫劈c(diǎn)四十到的人就是排到下午交材料了。開始隊(duì)伍嘩啦嘩啦的往里進(jìn),我一看好嘛,這是十點(diǎn)就要搞定的節(jié)奏啊,滿心歡喜的進(jìn)了校門,隊(duì)伍就不再動(dòng)了。楞排到十一點(diǎn)才進(jìn)了審核材料的教學(xué)樓,這里條件就好太多了,之前是大太陽(yáng)底下曬著,進(jìn)了教學(xué)樓,門口有座位有空調(diào),但是也就等了有個(gè)十來(lái)分鐘就能顧進(jìn)去審核材料了。分了七八張桌子一起審核,每組兩個(gè)老師,需要家長(zhǎng)手填一張報(bào)名表,把信息寫上。這里提醒大家一定要帶好學(xué)校網(wǎng)站通知上要求的所有東西,很多家長(zhǎng)沒帶孩子照片,又跑回去拿的大有人在。材料審核通過(guò)以后就給一張回執(zhí),上面有孩子的面試時(shí)間,時(shí)間果然如我猜測(cè)是交材料后的第三天,26號(hào),分小組,從A組開始,每組一小時(shí),八點(diǎn)開始,我們排到了C組,上午是ABCD,下午是EFG。

  面試當(dāng)天也是看的家長(zhǎng)群里的信息,做好了心理準(zhǔn)備,流程是進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)陪同,孩子去教學(xué)樓面試,家長(zhǎng)在樓外等候。北小因?yàn)榧乃迾遣疬w,主要就剩下了兩個(gè)連著的教學(xué)樓,孩子們先去有游泳館的教學(xué)樓考拍球,跳繩,再去另外一個(gè)教室面試。因?yàn)閷?duì)北小沒報(bào)太大希望,所以也沒有怎么問孩子情況。

  在外面等待的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)牛媽,有兩個(gè)媽媽主攻國(guó)際學(xué)校,已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)校的offer了,來(lái)北小也是為了玩玩,國(guó)際學(xué)校的面試都需要準(zhǔn)備半年以上的時(shí)間,真心佩服這些媽媽們啊。

  孩子出來(lái)說(shuō)很喜歡北小的游泳池,立馬就放棄正澤了,之前擔(dān)心什么面試不上備受打擊,看來(lái)都是多想的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這樣的打擊都不算啥。

  8、正澤通知

  6月2號(hào),正澤撿著家長(zhǎng)都在給娃歡慶六一的時(shí)候給家長(zhǎng)找刺激,過(guò)了中午十二點(diǎn),有家長(zhǎng)開始說(shuō)正澤發(fā)通知了,一直到晚上八九點(diǎn)鐘,陸續(xù)有家長(zhǎng)收到電話和短信通知,但是有的家長(zhǎng)是要求考慮到周日晚上八點(diǎn)最晚回復(fù),有的是要周日一早就回復(fù)是否要上,可能是補(bǔ)錄的考量吧。通知要求的是6月4號(hào)上午統(tǒng)一交報(bào)名材料。

  從面試成功的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,我自己在的150人的正澤面試群,最后錄了6個(gè),幾率不能說(shuō)大,我還加了一個(gè)500人的正澤群,這里面不少是來(lái)跟班學(xué)習(xí)的媽媽,大概也有100來(lái)人參加面試,只錄了3個(gè),從這個(gè)概率來(lái)說(shuō)正澤今年留給裸面的人的名額非常非常少了。因?yàn)榫驮谶@錄了的九個(gè)人里面,就有著名的“一封信”的家長(zhǎng),是承認(rèn)自己給學(xué)校單獨(dú)遞過(guò)簡(jiǎn)歷的,從跟別的錄取家長(zhǎng)的溝通中也了解到家長(zhǎng)或多或少都嘗試了跟學(xué)校的提前溝通,真正裸面的很少很少。

  9、北小通知

  6號(hào)一早八點(diǎn)多,北小按照自己的通知如約開始電話錄取。由于6號(hào)當(dāng)天剛好是西城多校劃片系統(tǒng)開啟的日子,所以其實(shí)只要登錄一下系統(tǒng)嘗試報(bào)名,如果報(bào)名成功,你就可以知道自己的孩子沒有被錄取,如果報(bào)名提示你已經(jīng)被別的學(xué)校錄取,就可以踏實(shí)等待北小的初錄電話了。所以我早上九點(diǎn)多就踏實(shí)知道娃又一次嘗試失敗了。

  北小群里面一共150人,錄取了15人,錄取比例大大的高于正澤,估計(jì)那條子生都跑去正澤了吧,所以想試一下的家長(zhǎng)可以大膽嘗試一下哦。另外,關(guān)于分組,最后我們?nèi)豪镤浫∽疃嗟氖荄組,初錄的至少一半以上的人都是D組的,其他組也就有一兩個(gè)錄取的,所以起大早也不一定占優(yōu)勢(shì)。

  可能很少有家長(zhǎng)會(huì)寫一個(gè)紀(jì)念孩子失敗的帖子吧,等著看孩子成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)真是不好意思讓你們失望了。在寫這個(gè)帖子的過(guò)程中我也回顧和思考了這段時(shí)間的經(jīng)歷,特別是幼兒園階段對(duì)孩子的培養(yǎng),那個(gè)媽媽的“一封信”簡(jiǎn)直就是對(duì)我們這些家長(zhǎng)的降維打擊,引起了我跟孩子爸爸的很多思考,究竟怎樣的道路是對(duì)孩子好,畢竟這三年來(lái),如果那個(gè)媽媽說(shuō)對(duì)孩子是無(wú)為而治,我們簡(jiǎn)直就是犯了遺棄罪。

  孩子頭兩年都是公立園上學(xué),由于學(xué)校不教英語(yǔ),我就給他在外面報(bào)了英語(yǔ)班,除此之外,其他學(xué)的輪滑,美術(shù),乒乓球,鋼琴,樂高,都是站在培養(yǎng)他的興趣愛好的角度去選的,沒有一個(gè)跟學(xué)習(xí)有關(guān)系。課外除了英語(yǔ)和每天堅(jiān)持讀繪本,聽故事,我們也沒有教過(guò)數(shù)學(xué)、拼音,識(shí)字等任何跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。每個(gè)周末留出一天的時(shí)間,基本都是公園、爬山,游樂場(chǎng)和博物館等地方放養(yǎng)去了。最后一年,我用一整年的時(shí)間讓他上了學(xué)前班,之所以選這么長(zhǎng)的時(shí)間,就是為了給他養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是突擊學(xué)什么知識(shí)。這一年學(xué)到現(xiàn)在,他可以自己記錄作業(yè),收拾書包,準(zhǔn)備在一年級(jí)開始讓他獨(dú)立寫作業(yè),培養(yǎng)他對(duì)時(shí)間的規(guī)劃意識(shí)。

  但是以上這些,可能都對(duì)幼升小沒有什么用處,最后的塵埃落定,我們就是家門口的劃片學(xué)校了。對(duì)于孩子的面試結(jié)果,雖然很受打擊,但是并沒有對(duì)孩子有什么埋怨和放棄,因?yàn)槲易约壕褪且粋(gè)慢熱的孩子,小學(xué)升初中也沒有考上心儀的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,孩子爸爸更是小學(xué)活泥巴活到畢業(yè),作業(yè)從沒寫過(guò)一個(gè)字,到了初中才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。但最終我們還是能夠相遇在985,211。不過(guò)也從另一個(gè)方面來(lái)看,博士爸爸碩士媽媽的學(xué)歷也沒有在這次面試中幫到孩子什么。我想今后,我可能還是會(huì)做一個(gè)慢慢培養(yǎng)的園丁,對(duì)于真正對(duì)孩子有用的好習(xí)慣,堅(jiān)持培養(yǎng),對(duì)于過(guò)分追求眼前成績(jī)的事情,抵制誘惑,堅(jiān)決不做。這篇帖子,也是為了給自己時(shí)時(shí)提醒吧。不忘初心,方得始終。

  這篇文字,也是為了整理自己的心情,跟孩子做一場(chǎng)長(zhǎng)談,分析面試失敗的原因,讓他建立起對(duì)即將上的小學(xué)的好感和興趣,重新出發(fā)!

  最后是關(guān)于兩個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)思考:

  1、正澤:

  優(yōu)勢(shì):

 。1)九年一貫制,出來(lái)潤(rùn)澤的消息以后,還可能會(huì)變成十二年一貫制,對(duì)于充分相信學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是可以節(jié)省很大的精力在擇校的事情上了。

 。2)學(xué)校重視體育和傳統(tǒng)文化的培養(yǎng),老師的設(shè)置和整體素質(zhì)也很高;

  (3)目前的校址比較有吸引力。

  劣勢(shì):

 。1)學(xué)校初建期,不穩(wěn)定,二年級(jí)以上的校舍地址本來(lái)屬意青龍橋小學(xué),后有否定傳聞,初中的校舍也未確定,如果真是南四環(huán),估計(jì)有不少家長(zhǎng)猶豫了。

 。2)校風(fēng)。經(jīng)過(guò)第一年的冷淡期,變成第二年的香餑餑,直接導(dǎo)致有路子的家長(zhǎng)蜂擁而上,留給裸面孩子的機(jī)會(huì)少之又少。未來(lái)校風(fēng)如何,真無(wú)法把握。

 。3)學(xué)費(fèi)。90萬(wàn)對(duì)不少家庭來(lái)說(shuō)都是毛毛雨,但是群里也有不少家長(zhǎng)擔(dān)心未來(lái)如果工作發(fā)生變動(dòng),會(huì)不會(huì)學(xué)費(fèi)后繼乏力。另外,完全走讀的學(xué)校,要跟學(xué)校附近租房,也是一筆大開銷。

  2、北小寄宿部

  優(yōu)勢(shì):

 。1)老牌名校,從接待的老師來(lái)看,老師素質(zhì)很高,“與共和國(guó)同齡,與首都同名”聽著就霸氣;

 。2)硬件好,游泳館,天文館,看到的硬件還是不錯(cuò)的;

 。3)裸面概率比較高,我們?nèi)豪?50個(gè)人,最后錄取了15個(gè),概率要比正澤大很多,想試試的家長(zhǎng)值得一試。

 。4)寄宿不再成為必須的顧慮,宿舍樓一拆,看情況少則兩三年,多則四五年建不起來(lái),這兩批孩子即使住宿也已經(jīng)到了高年級(jí)了,而且住宿也不是天天住,可以接受。

  劣勢(shì):

 。1)建設(shè)期間校園整潔受到影響,校園里面拆了一大片,即使施工僅是晚上和寒暑假,對(duì)校園的整潔也影響很大。

 。2)初中有坑校;刂袑儆诖罂,如果是裸面上岸,到了三年級(jí)就要為孩子多考慮小升初的問題了,家長(zhǎng)操心較多。

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  聲明:本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容,未經(jīng)北京家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載!

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