少兒學(xué)習(xí)編程的意義

　　前幾天，小賢學(xué)校要準(zhǔn)備一個(gè)編程比賽，要提交自己的設(shè)計(jì)的程序或小動(dòng)畫。作為老爸，關(guān)鍵時(shí)候還是幫幫他的，我們決定用scratch軟件來編寫。

　　開始時(shí)，他直接打開軟件，先糊弄一番。選上小貓或不同那個(gè)的角色，加以不同的場景，動(dòng)手做起來。

　　不過，我很快發(fā)現(xiàn)，孩子們做事情都有一個(gè)通病，就是先干再說，沒有規(guī)劃性。所以，我馬上叫停了他，先和他一起做計(jì)劃，先要準(zhǔn)備做什么，描述好最后的效果，還有那些不懂的東西要學(xué)習(xí)，最后再動(dòng)手開始干。

　　這樣按部就班做事，這也就是編程思維的表現(xiàn)吧。

　　為什么要讓孩子學(xué)編程？

　　因?yàn)椴粷M足學(xué)校已有的課程或?qū)W習(xí)形式，我會(huì)選擇一些讓孩子感興趣的模塊，讓孩子學(xué)習(xí)。例如科技制作，編程等。兒童編程絕對是開發(fā)邏輯思維的工具。

　　編程思維是每個(gè)人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。

　　2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”），強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

　　什么是編程思維？它是指人腦的某種理性思考活動(dòng)。編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，跟做一道菜，完成一個(gè)項(xiàng)目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問題。

　　編程學(xué)習(xí)的好處！

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　　我覺得，編程會(huì)培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

　　1.大框架思維

　　寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力��！

　　寫一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

　　2.復(fù)雜任務(wù)拆分

　　一個(gè)復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡單的小問題，再逐個(gè)擊破。

　　就像生活中策劃一個(gè)生日派對，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

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