孩子接觸編程后的變化

　　我孩子接觸編程后的一些變化

　　在我接觸了編程一段時間后，站在自己的體驗的角度來說，編程給孩子帶來的一些變化：

　　1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力 其實通過編程做一個作品的過程，就是孩子自己創(chuàng)造一個事物過程。最起碼孩子首先要在心里大致構造出自己想要的作品模樣，然后開始思考第一步該怎么做，第二步該怎么做。

　　這就是所謂“編程思維（computational thinking）”：“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟，一個棘手的復雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案；然后，聚焦幾個重要節(jié)點，忽視小細節(jié)，形成解決思路；最后，設計步驟，執(zhí)行——問題解決。

　　這一點我認為是對孩子成長、培養(yǎng)高效的思考模式、做事視角，幫助最大的。

　　2、編程是問題和目的導向的，有助于提高孩子解決實際問題的能力 孩子好幾次為了讓程序里的小動物動起來都急哭了，然后問了老師，改正確之后又高興的手舞足蹈，這個過程我覺的很鍛煉孩子面對問題，排查問題，解決問題的能力。

　　3、能強化孩子對數(shù)學重要性的認識，并培養(yǎng)孩子的計算思維 程序的核心是算法，是算法就離不開數(shù)學和計算思維。

　　4、程序有錯就不會按編程者的意愿運行，這可以讓孩子意識到粗心的危害，并逐步養(yǎng)成細心的習慣  學編程的孩子都知道：編程世界里從沒有“差不多”二字，只有“嚴謹和準確”。我身邊很多孩子學完編程后，做計算題都莫名其妙的不跳步驟了，后來問了孩子才知道，編程寫多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。

　　5、從玩游戲到編寫游戲，孩子從游戲的俘虜一躍成為游戲的創(chuàng)造者，對游戲的認識將有本質(zhì)的改變，這對戒掉游戲癮大有裨益�？粗�孩子自己設計一個小游戲，然后發(fā)給他的朋友玩的嘚瑟勁，我覺的這對孩子建立自信心和在小伙伴中的威信力也特別有幫助。

　　除此之外，學習編程對孩子們的團隊協(xié)作能力、解決問題能力等等都有很大的幫助！

　　在這之后，有很多家長朋友們問我，還應該給孩子學一點什么？最好是孩子未來必須的一些基礎技能。

　　我都會鄭重地說：編程。

　　因為人工智能時代需要的是：能夠和機器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復合型人才。

　　奧數(shù)、美術、鋼琴、跆拳道，以前也許會讓孩子脫穎而出，但不足以讓孩子在人工智能時代立足。
 

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