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幼兒繪畫就是一種游戲

來源:幼兒園美術 2018-06-09 11:59:13

說兩句

  兒童的美術活動與智慧和創(chuàng)造緊密相連,兒童學習繪畫能使他們變得更聰明能干、心靈手巧,對兒童早智的開發(fā)有重要作用。

  《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出,幼兒園教育應為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。藝術教育是幼兒園教育的重要內容,而美術教育又是藝術教育的一個重要組成部分。因此,正確把握方向,體現(xiàn)綜合素質的培養(yǎng)目標,是當前幼兒園美術教育的首要任務。

  雖說現(xiàn)代教育提倡素質教育,但在很多幼兒園的美術教學中仍存在老師在黑板上示范畫,幼兒一筆一畫跟著模仿的教學模式。評價幼兒作品也以像或不像為標準。這在很大程度上抑制了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮,把幼兒的思維禁錮在一個框架中,完全忽視了幼兒的年齡特征和心理特征。

  要改變此種現(xiàn)狀,我們首先必須了解兒童的繪畫心理特征。只有這樣,才能真正地讓孩子們在藝術的天地中充分展現(xiàn)自我。

  幼兒繪畫就是一種游戲

  五顏六色的世界誰都喜歡,愛美是人的天性。新生兒一睜開眼睛,就喜歡看美麗的顏色。你如果在搖籃的上方掛上一個彩色氣球,他的眼睛就會追隨它。到長大一點,他就喜歡美麗的玩具、漂亮的衣服,喜歡看美麗的圖畫。所以一般兒童沒有不喜歡畫畫的,但是他們一開始對于繪畫只視作一種游戲。

  兒童對世界充滿著新奇感,什么都想了解,什么都想摸一摸;他們好奇好動的特征,都反映在玩上,在玩中完善各種身體器官,在玩中增加知識和才干。當他們拿起筆來,在一張白紙上畫上線條和形象,看到顏色是那么美,會感到非常新奇,覺得好玩,于是想再試試,就喜歡上了畫畫。這時,如果老師約束幼兒,強迫幼兒學一些簡單而又枯燥的線條或幾何圖形,勢必會讓孩子對繪畫失去興趣;所以,老師在教學過程中一定要注意教學的方式方法,應在游戲中完成教學的過程,讓幼兒在趣味中掌握技巧,獲得成功的快樂。
 

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