來(lái)源:中國(guó)幼教年會(huì) 2018-06-07 16:03:46
設(shè)計(jì)意圖:
灑水車(chē)不僅會(huì)灑水,還會(huì)唱歌,圓鼓鼓的車(chē)身造型很特別,很容易引發(fā)小班幼兒的興趣。
在本次教學(xué)活動(dòng)中,借助一段非常簡(jiǎn)潔、節(jié)奏分明的音樂(lè),創(chuàng)設(shè)了“馬路上的灑水車(chē)”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)欣賞、動(dòng)作模仿、游戲體驗(yàn)的過(guò)程中逐步感知并了解灑水車(chē)的功能和特點(diǎn),體驗(yàn)探索、表現(xiàn)的樂(lè)趣。
目標(biāo):
1.感知樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏,感受樂(lè)曲歡快明朗的性質(zhì),借助圖譜理解樂(lè)曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。
2.理解游戲玩法,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)探索、表現(xiàn)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1.觀看過(guò)關(guān)于灑水車(chē)的小視頻,感知并理解灑水車(chē)的功能和特點(diǎn)。
2.《灑水車(chē)》PPT課件,《灑水車(chē)》MP3音樂(lè),在活動(dòng)室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“四季花園”的場(chǎng)景。
過(guò)程:
一、傾聽(tīng)與欣賞:感知樂(lè)曲的內(nèi)容和性質(zhì)
1.欣賞音樂(lè)。
師:今天,老師帶來(lái)了一段非常好聽(tīng)又有趣的音樂(lè)。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),在這段音樂(lè)里面好像聽(tīng)到了什么聲音?
幼:我聽(tīng)到了自行車(chē)“叮鈴鈴”的聲音。
師:你們聽(tīng)得很仔細(xì),聽(tīng)到了車(chē)子的鈴聲。那么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我們經(jīng)常會(huì)在什么地方聽(tīng)到車(chē)鈴的聲音呢?
幼:大馬路上總有車(chē)鈴的聲音。
2.想象音樂(lè)內(nèi)容。
(1)認(rèn)識(shí)馬路上的灑水車(chē)。
師:這段樂(lè)曲講了一個(gè)關(guān)于“馬路上的灑水車(chē)”的音樂(lè)故事。老師帶來(lái)了一張灑水車(chē)的照片,我們一起來(lái)觀察一下,灑水車(chē)到底長(zhǎng)什么樣子呢?
幼:車(chē)上有個(gè)大箱子,里面裝的都是水。
幼:(車(chē)頭)有個(gè)開(kāi)關(guān),一扭開(kāi)關(guān),水就噴出來(lái)了。
師:灑水車(chē)有什么用呢?
幼:可以把臟馬路沖干凈。
幼:我看到灑水車(chē)停在路邊,一根長(zhǎng)管子伸出來(lái),給大樹(shù)小花澆水呢!
師:馬路上的灑水車(chē)真有趣、真好玩,它能給馬路洗澡,還能給大樹(shù)小花澆水,馬路會(huì)變得干凈、美麗,大樹(shù)小花會(huì)長(zhǎng)得健康、漂亮。
(2)想象灑水車(chē)的工作情境。
師:我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段關(guān)于灑水車(chē)的音樂(lè),請(qǐng)你們一邊聽(tīng),一邊想:馬路上的灑水車(chē)好像在干什么呢?
幼:灑水車(chē)在一邊開(kāi)心地唱歌一邊給馬路洗澡。
幼:馬路這邊、馬路那邊的小花都要澆澆水。
師:灑水車(chē)本領(lǐng)大,開(kāi)來(lái)開(kāi)去真好玩,一會(huì)兒給馬路洗洗澡,一會(huì)兒給花朵澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車(chē)嗎?
。ǚ治觯涸诖谁h(huán)節(jié)中,教師首先調(diào)動(dòng)了幼兒有關(guān)灑水車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn),然后鼓勵(lì)幼兒想象灑水車(chē)的工作情境,萌發(fā)幼兒對(duì)灑水車(chē)的探究興趣。)
二、猜測(cè)與想象:感受樂(lè)曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)
1.熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
師:今天,我還帶來(lái)了一張圖譜,我們一起來(lái)看一下。你能看懂這張圖譜嗎?如果你看瞳了,請(qǐng)給大家介紹一下。
幼:我看瞳了,有灑水車(chē)的照片,灑水車(chē)在馬路上開(kāi)。
幼:有一些花朵,灑水車(chē)待會(huì)兒要給花朵澆澆水。
幼:好像有2只小瓢蟲(chóng)。
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