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來源：中國幼教年會 2018-06-07 15:56:50
設計意圖：
春天到了，花園里有許多小螞蟻，一下子“小螞蟻”成為我們班級上的幼兒熱點。有的孩子帶來了關(guān)于小螞蟻的圖書、故事、卡通片。進行了一系列的活動，在活動中孩子也積累一些關(guān)于小螞蟻的經(jīng)驗。
本周我們進入了“好朋友”的主題，主題總目標為：喜歡自己的朋友，體會與老師的同伴一起活動、分享快樂。而最近孩子們最關(guān)注的“小螞蟻”最大的特點就是“同伴間的合作”“團結(jié)起來力量大”，我覺得這是個很好的結(jié)合契機。因此利用了小山坡草地的自然環(huán)境，創(chuàng)設螞蟻搬豆的游戲情境，并在其中自然結(jié)合“小螞蟻搬豆”的歌曲，通過游戲中的問題情景，幫助理解歌詞內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想辦法如何一起動手把豆搬回家、最后獲得成功，使孩子們感受到人多力量大，初步體驗合作的樂趣。
活動目標：
1.在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，理解歌詞，學唱歌曲。
2.感受人多力量大，初步體驗合作的樂趣。
重點：在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，學唱歌曲，感受人多力量大。
難點：在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，理解歌詞。
活動準備：
1、場地：戶外小山坡。場地上有“豆”（用輪胎做的豆）、帳篷若干。
2、在活動區(qū)活動中，孩子自己制作小螞蟻的頭飾。
3、音樂：小螞蟻律動音樂、歌曲：小螞蟻搬豆
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗：（引起幼兒興趣，幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，對之后的歌詞理解奠定基礎）
1、你在哪里看到過螞蟻呀？
2、你看到的小螞蟻在干什么？
二、螞蟻搬豆：（通過游戲情境幫助幼兒理解歌詞，學唱歌曲，通過游戲感受人多力量大，體驗合作的愉快）
�。ㄒ唬┭b扮小螞蟻（幼兒用自制的小螞蟻頭飾裝扮小螞蟻）
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問題情景——重點關(guān)注：幼兒想了什么辦法？如何搬豆？
（播放歌曲“小螞蟻搬豆”旋律——在游戲中感受旋律）
1、師：前面螞蟻媽媽在洞口看見一粒好大的豆，現(xiàn)在我們一起出去看看，把它搬回家好嗎？（師生一起到操場小山坡）
2、這么大一顆豆，搬也搬不動，那怎么辦呢？請幼兒想辦法如何把豆搬回家。（嘗試一只螞蟻搬豆，兩只螞蟻搬豆，許多螞蟻一起搬豆的感受）
3、小結(jié)：一只螞蟻來搬豆，力氣不夠大，搬也搬不動。許多螞蟻一起搬，力氣真大，一下子就把豆搬回家。
欣賞歌曲《小螞蟻搬豆》——重點關(guān)注：幼兒對歌詞的理解，通過生動的游戲情景幫助幼兒理解歌詞。
1、欣賞歌曲（一）：聽聽歌里唱了些什么？
2、欣賞歌曲（二）：聽聽歌里還唱了什么？有什么聽不懂的地方嗎？（解釋：左思右想、合力、用盡力氣等幼兒不懂的歌詞）
3、師生按節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱歌曲。
游戲：小螞蟻搬豆
1、幼兒聽音樂邊唱歌邊游戲兩次，把草地上豆豆全部搬回家。
2、小結(jié)：小螞蟻團結(jié)起來氣量大，終于把草地上的豆全搬回了家！
三、律動：小螞蟻（情緒的升華，感受合作成功的快樂）
幼兒聽音樂跳小螞蟻律動，聽音樂吃吃大家一起搬回家的“豆豆”。
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