少兒學(xué)習(xí)聲樂(lè)家長(zhǎng)容易走入幾個(gè)誤區(qū)

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　　發(fā)聲明亮不代表學(xué)會(huì)聲樂(lè)

　　聲樂(lè)啟蒙教學(xué)是非常重要，如果剛開(kāi)始是建立在以過(guò)度用嗓子而發(fā)出的明亮高亢的聲音的話，孩子稚嫩的聲帶會(huì)帶來(lái)很大的傷害，變聲期過(guò)后，童聲特有的音色和音域沒(méi)有了，這樣的聲樂(lè)學(xué)習(xí)等于白學(xué)，甚至不如不學(xué)。?聲樂(lè)是控制身體歌唱之道，必須在聲樂(lè)啟蒙時(shí)就讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的身體發(fā)聲，從而后期的專業(yè)學(xué)習(xí)才會(huì)循序漸進(jìn)，迎刃而解。

　　沒(méi)有變聲也能學(xué)習(xí)聲樂(lè)

　　很多家長(zhǎng)之前咨詢過(guò)老師，不乏高校的名師教授都表示變聲期前不需要接受聲樂(lè)訓(xùn)練，而聲樂(lè)圈子里也普遍認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，更甚的說(shuō)法是聲樂(lè)老師從來(lái)不要教自己的孩子……其實(shí)這種觀點(diǎn)是有誤區(qū)的，拿世界著名的維童合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)生從六歲就開(kāi)始選拔入團(tuán)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的聲樂(lè)老師，視唱練耳和聲老師，器樂(lè)老師，接著才是合唱訓(xùn)練。所以只要正確的教學(xué)，少兒學(xué)習(xí)聲樂(lè)是完全沒(méi)有問(wèn)題的。

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　　學(xué)習(xí)聲樂(lè)并不只是為了考學(xué)

　　學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程是一個(gè)開(kāi)心的、快樂(lè)的過(guò)程，孩子們通過(guò)歌聲表達(dá)情感，而不是興奮就尖叫，傷心就嚎啕的熊孩子。同時(shí)聲樂(lè)藝術(shù)，是一種審美的藝術(shù)，不管什么歌曲，都緊緊圍繞著生活，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們一定的審美習(xí)慣和審美觀點(diǎn)。

　　藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。                                         ——海頓

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