少兒學(xué)習(xí)聲樂家長容易走入幾個誤區(qū)

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　　發(fā)聲明亮不代表學(xué)會聲樂

　　聲樂啟蒙教學(xué)是非常重要，如果剛開始是建立在以過度用嗓子而發(fā)出的明亮高亢的聲音的話，孩子稚嫩的聲帶會帶來很大的傷害，變聲期過后，童聲特有的音色和音域沒有了，這樣的聲樂學(xué)習(xí)等于白學(xué)，甚至不如不學(xué)。?聲樂是控制身體歌唱之道，必須在聲樂啟蒙時就讓孩子學(xué)會控制自己的身體發(fā)聲，從而后期的專業(yè)學(xué)習(xí)才會循序漸進(jìn)，迎刃而解。

　　沒有變聲也能學(xué)習(xí)聲樂

　　很多家長之前咨詢過老師，不乏高校的名師教授都表示變聲期前不需要接受聲樂訓(xùn)練，而聲樂圈子里也普遍認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，更甚的說法是聲樂老師從來不要教自己的孩子……其實這種觀點(diǎn)是有誤區(qū)的，拿世界著名的維童合唱團(tuán)來說，他們的學(xué)生從六歲就開始選拔入團(tuán)每個學(xué)生都有自己獨(dú)立的聲樂老師，視唱練耳和聲老師，器樂老師，接著才是合唱訓(xùn)練。所以只要正確的教學(xué)，少兒學(xué)習(xí)聲樂是完全沒有問題的。

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　　學(xué)習(xí)聲樂并不只是為了考學(xué)

　　學(xué)習(xí)聲樂的過程是一個開心的、快樂的過程，孩子們通過歌聲表達(dá)情感，而不是興奮就尖叫，傷心就嚎啕的熊孩子。同時聲樂藝術(shù)，是一種審美的藝術(shù)，不管什么歌曲，都緊緊圍繞著生活，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們一定的審美習(xí)慣和審美觀點(diǎn)。

　　藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。                                         ——海頓

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