右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法介紹(2)

　　游戲2：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　給每個(gè)小動(dòng)物玩具編號(hào)，請(qǐng)寶寶記住。然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。

　　游戲3：看圖記憶

　　讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　游戲4：打電話

　　和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問(wèn)寶寶：“喂，你是誰(shuí)?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”…… 要求寶寶一一回答。

　　游戲5：看櫥窗

　　路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說(shuō)出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，說(shuō)出有幾種顏色的花。

　　游戲6：重復(fù)手勢(shì)

　　讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3~4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。

　　游戲7：回憶姓名

　　和寶寶看電視或讀書(shū)的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

　　特別提示：寶寶一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺(jué)中記住許多東西。

　　四、男孩和女孩在智力上的3大差異

　　許多家長(zhǎng)有這樣一種看法，認(rèn)為男孩比女孩聰明，或者說(shuō)小時(shí)候女孩可能比男孩聰明，但長(zhǎng)大、特別是上高中以后，女孩就不行了。對(duì)此，許多專家進(jìn)行了反復(fù)研究討論，認(rèn)為雖然男女兒童在身體結(jié)構(gòu)、體質(zhì)等方面有一定的差異但性別的差異并不影響人的智力的高低，就整體而言，智力在男女兒童之間并不存在差異。

　　人的智力活動(dòng)是有其物質(zhì)基礎(chǔ)的，這就是大腦結(jié)構(gòu)與其機(jī)能，它們?cè)谀信�之間都是相同的，既然進(jìn)行智力活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是相同的，男女之間的智力也就不會(huì)有必然的明顯差異。男女兒童在智力的某些方面有不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、男孩、女孩智力分布情況稍有差異。

　　從整體上看，女孩智力分布比較集中，而男孩的智力差異稍大些。也就是說(shuō)，在男孩群體中不同的智力水平懸殊較大，而女性智力比較平均。

　　2、在智力活動(dòng)的某些方面，男女兒童各有所長(zhǎng)。

　　一般女孩的觸覺(jué)、痛覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)分辨能力比較敏銳，尤其是手指尖的感覺(jué)發(fā)展較快，能較早地學(xué)會(huì)做比較精細(xì)的動(dòng)作，而男孩以視覺(jué)分辨及視覺(jué)空間能力見(jiàn)長(zhǎng)。女孩的語(yǔ)言表達(dá)能力常優(yōu)于男孩，一般女孩說(shuō)話早，詞匯比較豐富，語(yǔ)言缺陷較少，口吃患者以男孩多見(jiàn)，而男孩在判斷推理能力以及擺弄拆裝物體的能力常勝于女孩。另外，女孩的形象思維比較好，考慮問(wèn)題周到、細(xì)致，男孩則抽象思維和創(chuàng)造思維較強(qiáng)。

　　3、男女兒童之間存在特殊才能的差異。

　　一般來(lái)說(shuō)，女孩表演才能占優(yōu)勢(shì)，而男孩操作和運(yùn)動(dòng)方面的才能占優(yōu)勢(shì)。雖然男女兒童智力各具特色，但對(duì)每個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)又能出現(xiàn)各種不同的情況，因此每個(gè)家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子才能的好壞揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)，使自己孩子的聰明才能充分發(fā)揮出來(lái)。

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