2018年蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音的傳播》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三．聲音在液體中傳播

　　1．師擊石頭，能聽(tīng)到聲音嗎？這個(gè)聲音是通過(guò)什么傳到你耳朵？師在水槽中擊石頭,現(xiàn)在還能聽(tīng)到擊石頭的聲音嗎?是不是真的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢?指名上臺(tái)聽(tīng)。想知道他這樣能聽(tīng)到聲音嗎？大家動(dòng)手做一做水中擊石的實(shí)驗(yàn)。先把水槽移到桌旁。

　　2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做，能聽(tīng)到聲音嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？（聲音通過(guò)水和水槽壁傳到耳朵）

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音能在液體和固體中傳播。

　　四．小結(jié)

　　１．通過(guò)以上的觀察和實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)聲音能在哪些物體中傳播？（氣體、固體、液體）這就是聲音傳播的途徑。

　�。玻�請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)P54把P54-P55書(shū)的內(nèi)容默讀一遍，并完成書(shū)上的填空題。

　　3.指名說(shuō)一說(shuō)，全班齊讀。

　　4．通過(guò)以上研究，我們知道聲音能在氣體、固體、液體中傳播。這些物體是架在發(fā)聲體與我們耳朵之間的橋梁，聲音正是通過(guò)這些物體傳到我們耳朵里的。假如在發(fā)聲體周?chē)鷽](méi)有任何物體，聲音會(huì)怎樣？科學(xué)家們?cè)��?jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)密封的玻璃罩中放進(jìn)一個(gè)電鈴，人們?cè)谡滞饪梢月?tīng)到鈴聲，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時(shí)，人們只能看到鈴槌在動(dòng)，卻聽(tīng)不到鈴聲。實(shí)驗(yàn)證明，如果在發(fā)聲體周?chē)鷽](méi)有任何物體，那么聲音就不能向外傳播。

　　過(guò)渡：可是，聲音在物體中又是怎樣傳播的呢？想知道嗎，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　五．聲音傳播的方式

　　１．介紹：老師這里有一個(gè)紙屏，紙屏上吊著一個(gè)小球，老師在紙屏的另一側(cè)用槌敲擊鼓的左面，你看到什么現(xiàn)象？

　�。玻�貼著紙屏的小球?yàn)槭裁磿?huì)跳動(dòng)？

　　３．讓我們一起看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。

　　４．掛圖。

　�。担�講解：當(dāng)老師敲鼓的時(shí)候，引起鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，會(huì)引起周?chē)�空氣跟著振�?dòng)，形成聲音的波浪，我們把它叫聲波。聲波從左鼓面?zhèn)鞯接夜拿妫�引起右鼓面的振�?dòng)，又傳到紙屏，引起紙屏振動(dòng)，我們就看到了紙屏上的球跳動(dòng)，當(dāng)聲波傳到你的耳朵里，你就聽(tīng)到了聲音。

　　過(guò)渡：

　�。�.聲波跟水波基本上是一樣的,請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆不斷地點(diǎn)水面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？在生活中也能看到這種現(xiàn)象嗎？

　　7.聲波和水波有什么不一樣呢？

　　8．擊鼓使火焰顫動(dòng)。

　　老師再來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣解釋這種現(xiàn)象？

　　六．總結(jié)：

　　同學(xué)們，這節(jié)課通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了聲音傳播的有關(guān)知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課學(xué)到了什么？

　　<三>課堂拓展練習(xí)

　　過(guò)渡：同學(xué)們,現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家，能不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)說(shuō)明生活中的道理。

　　1．每個(gè)小組分一個(gè)思考題，小組討論。

　　2．各小組匯報(bào)。

　　思考題：

　　A．在電視里我們經(jīng)�？吹竭@樣的鏡頭，人用耳朵貼在鐵軌上探聽(tīng)遠(yuǎn)處是否有火車(chē)聲，這是怎么回事？（聲音在空氣中以每秒344米的速度傳播，在固體中以每秒5000米的速度傳播。）

　　B．古時(shí)候的騎兵睡覺(jué)時(shí)，都要側(cè)臥在地上，這是為什么？

　　C．醫(yī)生用聽(tīng)診器能聽(tīng)到病人的心臟跳動(dòng)，這是根據(jù)什么原理？

　　D．為什么宇航員在月球上，面對(duì)面時(shí)必須借助無(wú)線電通話？

　　E．為什么我們總是先看到閃電再聽(tīng)到雷聲？

　　F．海洋捕魚(yú)時(shí)，在魚(yú)網(wǎng)中播放魚(yú)兒喜歡的聲音，能把魚(yú)兒誘入魚(yú)網(wǎng)，這是根據(jù)什么原理。

　　<四>總結(jié)、布置作業(yè)。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《聲音的傳播》這一課。知道了聲音傳播訴途徑、方向、方式。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)能給我們帶來(lái)美的享受，但周?chē)�的噪音卻影響了別人的生活、學(xué)習(xí)，在醫(yī)院、圖書(shū)館等一些公共場(chǎng)合，大家要注意不能影響別人。有關(guān)聲音的奧秘正等著你們?nèi)ヌ剿�。祝愿同學(xué)們能學(xué)好科學(xué)這門(mén)課。

 

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