2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《溫度計(jì)的秘密》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《溫度計(jì)的秘密》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備:燒杯每組2個(gè)，溫度計(jì)每組一只、水溫計(jì)每組以只、教具溫度計(jì)。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:冷水、熱水、醬油、橘子汁

　　二、教與學(xué)的目標(biāo)

　　1、能用簡(jiǎn)單的器材做探究液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。

　　2、尊重證據(jù)，愿意合作交流，用學(xué)到的知識(shí)改善生活。

　　3、了解通過(guò)加熱或冷卻使液體的形狀或體積發(fā)生變化。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　談話：我們生病的時(shí)候，醫(yī)生經(jīng)常會(huì)給我們測(cè)量溫度，溫度計(jì)為什么能測(cè)量物體的溫度？溫度計(jì)里面蘊(yùn)藏著哪些秘密？

　�。ǘ�）探究新知

　　1、探究溫度計(jì)的秘密

　�。�1）提出問(wèn)題：溫度計(jì)為什么能測(cè)量物體的溫度？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

　　（2）小組內(nèi)交流方法。

　　（3）組長(zhǎng)匯報(bào)。

　�。�4）結(jié)論------------------------------------------------------------------------------

　　（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生用一只溫度計(jì)測(cè)量?jī)杀�水冷熱情況，觀察現(xiàn)象。

　�。�6）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

　　2、用自制溫度計(jì)測(cè)量水溫

　　1）提出問(wèn)題：大家能不能自制溫度計(jì)？如何制作。

　�。�2）小組內(nèi)交流方法。

　　（3）教師補(bǔ)充

　�。�4）學(xué)生自由合作制作

　　（三）科學(xué)與生活

　　寒冷的冬天，經(jīng)常遇到自來(lái)水管凍裂的現(xiàn)象，為什么？

　�。ㄋ模┩卣够顒�(dòng)

　　在日常生活中，熱脹冷縮的現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)碰到，交流一下，并探討解決方法。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看