2018年教科版四年級科學上冊《跳動起來會怎樣（二）》教案設計(2)

　�、埽úシ乓曨l）認識心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過程。（板書：血液循環(huán)）

　�。�2）測試運動前的心跳次數(shù)

　�、傩呐K跳動可有規(guī)律了，你們知道平靜時自己每分鐘心跳幾次？

　　②交流：你有什么方法能測試自己的心臟一分鐘跳動幾次。（摸脈搏）

　　③強調(diào)測試時注意事項。

　　④學生測平靜時心跳次數(shù)并做好記錄。

　　⑤匯報并統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)：平靜時大多數(shù)同學的每分鐘心跳次數(shù)在70-90次左右。

　�。�3）測試運動后的心跳次數(shù)

　�、俑鶕�(jù)我們上課的這個環(huán)境，你能不能設計一個運動量比較大運動項目？

　�、趯W生設計并交流室內(nèi)運動。

　�、蹚娬{(diào)運動時注意事項后做運動，測試運動后的心跳的次數(shù)并做好記錄。

　�、軈R報交流：運動后的心跳次數(shù)。

　�、輰Ρ冗\動前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？

　�、薨l(fā)現(xiàn)：運動后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。（板書：運動 心跳加快）

　　3、認識劇烈運動后心跳加快的原因

　　（1）提出疑問：劇烈運動后我們的呼吸和心跳會加快，這是為什么？

　�。�2）心臟不停跳動使血液循環(huán)過程有什么作用？（播放一段視頻）

　　用一個洗耳球和塑料管來體驗（模擬）心臟收縮與舒張過程中的用力以及血液運輸?shù)男问健?br />
　�。�3）談話

　�。ǘ�）課外延伸

　�。�1）出示情境：在登上高樓時有的同學會出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象，而有的同學呼吸卻沒多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。

　�。�2）交流匯報：①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會怎樣？

　�、诓诲憻捇蛏馘憻挼娜擞謺�怎樣？

　�。�4）解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因

　　（5）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？

　�。�6）討論并交流。

　　（6）談話：經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強我們心肺功能，身體更健康。（板書：增強心肺功能 有利健康）

　�。�6）討論交流：在日常，我們可以進行哪些體育運動項目鍛煉我們的身體？

　　（三）總結(jié)提煉課題，體驗收獲喜悅

　�。�1）通過這節(jié)課的學習你明白了什么？有哪些收獲？

　�。�2）提煉課題：運動與健康。（板書）

　�。�3）總結(jié)：

　　（四）作業(yè)

　　課后反思：

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