2018年教科版四年級科學(xué)上冊《降水量的測量》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級科學(xué)上冊《降水量的測量》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　1．通過讓學(xué)生觀察、討論、測量和記錄，能對降雨量有全面科學(xué)的認(rèn)識，能發(fā)現(xiàn)科學(xué)工具使他們的觀察能力得到延伸，并在過程中獲得更多有價值的信息，激發(fā)他們對天氣現(xiàn)象研究的好奇心和熱情。

　　2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用他們的實踐能力及科學(xué)工具獲取天氣特征和記錄數(shù)據(jù)，提高觀察和研究天氣的興趣。

　　學(xué)情分析

　　1．學(xué)生對雨量器從未接觸，對降雨量也從未了解，但通過以往的課堂活動，學(xué)生有一定的活動經(jīng)驗，并對天氣現(xiàn)象的研究保持著很濃的興趣。

　　2．學(xué)生對降雨現(xiàn)象有一定的生活經(jīng)驗，對降雨的多少有初步的認(rèn)識，但不認(rèn)知降雨量的測量。

　　3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：降雨量的測量及記錄表的填寫

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：降水量的多少可以用雨量器來測量

　　過程與方法：制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。

　　情感、態(tài)度、價值觀：保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點 知道降水量的多少可以用雨量器來測量

　　教學(xué)難點 學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、比較：降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷的重要數(shù)據(jù)，降水的形成很多。常見的有雨、雪、冰雹等。前兩次的降水，哪一次大一些？

　　2、提出問題：怎樣知道每次降水的多少呢？生自由說：通過觀察雨滴的大小，雨下的時間長短

　　二、制作雨量器

　　1、出示氣象站的雨量器。介紹氣象學(xué)家是用雨量器來測量降水量和根據(jù)水量來區(qū)分雨的等級。

　　提出：我們能不能制作一個雨量器呢？

　　2、閱讀課文中制作雨量器的方法

　　3、分析討論：

　　A、需要哪些材料？

　　B、為什么要用直筒透明杯子呢？（杯子口徑大底小或小底大對測量降水量各會有什么影響？）

　　C、刻度單位以什么計算？

　　D、0刻度在什么位置？(與杯子內(nèi)測底部對齊)

　　4、分組制作雨量器

　　三、模擬測量降水量

　　1、模擬測量降水量

　　A、用噴壺模擬降雨30秒。

　　B、觀察降水量。（雨量器使用時的注意事項（1）平放。（2）視線與水面保持平行，不能俯視或仰視。）

　　2、交流：

　　在測量降水量時我們要注意些什么？

　　3、閱讀氣象學(xué)家對降水量的分級。

　　4、分析：剛才模擬降水中下雨的等級是多少。

　　5、指導(dǎo)畫降水量的柱狀圖。

　　四、課后練習(xí)，觀測記錄降水量

　　1、在下雨的天氣里測量24小時的降水量。

　　2、記錄每次的降水量并畫出柱狀圖。

　　3、記錄、統(tǒng)計一個月的降水量。

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