2018年冀教版四年級科學下冊《小動物的生長》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年冀教版四年級科學下冊《小動物的生長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能從小動物生長過程的記錄中，通過比較找出小動物生長發(fā)育的一般過程和主要變化。

　　2、能設計一種生動活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動物的過程。

　　3、通過飼養(yǎng)小動物，形成或加深對動物的關愛。

　　4、能堅持對動物生長過程的長期觀察。

　　教學重難點：

　　重點：指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。

　　難點：指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。

　　教學準備：

　　小動物生長情況記錄和圖表、各種各樣動物的圖片。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導入新課：

　　師：經過一段時間的飼養(yǎng)，小動物是否長大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)現？讓大家一起來分享吧！

　�。ǘ�）學習新課：

　　1、整理我們的記錄。

　�。�1）師：現在各小組分組整理自己的觀察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個小組的能將小動物的成長過程匯報的清楚。

　�。�2）展示各組自己整理的記錄。

　　（3）匯報自己養(yǎng)小動物的成長過程，說清楚小動物在什么時期發(fā)生了哪些變化。

　�。�4）教師演示搜集到的小動物生長變化的圖片。

　�。�5）對學生的展示給予評價并總結。

　　2、展示我們的成果。

　�。�1）師：有兩位同學在飼養(yǎng)小雞的過程中進行了詳細的記錄，我們來閱讀一下。

　　（2）學生進行閱讀，并設計自己展示成果的形式。

　�。�3）學生展示自己的觀察結果，交流自己飼養(yǎng)、觀察小動物過程中用到的感覺器官和簡單工具，以及自己在飼養(yǎng)活動中成功的經驗和失敗的教訓。（要求學生聽取別人匯報的同時要注意做好記錄。）

　�。�4）匯報自己養(yǎng)小動物的情感體驗，交流在養(yǎng)小雞或別的小動物時自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時讓學生感受到父母的愛。

　�。�5）教師組織學生對各組的研究成果進行評價。

　�。�6）教師對學生的成果匯報進行總結。

　　板書設計：

　　14．小動物的生長

　　小雞的生長過程

　　教學反思：

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