2018年鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)土壤》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)土壤》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　探究：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成份構(gòu)成的。

　　2、在探究問(wèn)題土壤中有什么時(shí)，能獨(dú)立思考發(fā)表意見(jiàn)，個(gè)人或小組能提出探究活動(dòng)的大致方案。

　　知識(shí)：

　　1、在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成研究土壤成分的實(shí)驗(yàn)。

　　2、會(huì)記錄探究活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)資料研討問(wèn)題，得出結(jié)論。

　　情感：通過(guò)討論，知道土壤對(duì)植物及人類(lèi)的作用，大致知道怎樣保護(hù)土壤，樹(shù)立愛(ài)護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中能自己提出問(wèn)題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶、酒精燈、玻璃杯等。

　　教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究

　　課 時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題：

　　問(wèn)：同學(xué)們，土壤是動(dòng)植物、人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源。大家在哪些地方見(jiàn)過(guò)土壤？對(duì)于土壤你有哪些了解？學(xué)生自由交流。

　　問(wèn)：對(duì)于土壤，你想研究些什么？啟發(fā)學(xué)生提出有關(guān)土壤的問(wèn)題。

　　問(wèn)：土壤是由哪些物質(zhì)構(gòu)成的呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

　　二、探究問(wèn)題：

　　土壤主要是由什么成份構(gòu)成的？

　　三、作出預(yù)測(cè)

　　問(wèn)：根據(jù)你平時(shí)的了解，你認(rèn)為土壤里都有些什么？

　　學(xué)生：水、空氣、雜質(zhì)、化肥、泥土、砂等。

　　四、室外觀察、采集土壤。

　　問(wèn)：要想清楚地了解土壤的成分，最好的辦法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？應(yīng)該注意什么？

　　學(xué)生準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶等。

　　五、室內(nèi)探究。

　　思考：土壤中是否有剛才談到的物質(zhì)呢？怎樣才能弄清楚？你能想出多少種研究方法？

　　學(xué)生：用手捏、手是濕的，說(shuō)明土壤里有水……

　　師：按照你們想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物質(zhì)，看能有哪些發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告單

　　學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。

　　匯報(bào)：你采用什么方法，觀察到了什么現(xiàn)象？

　　講述：那些死去的動(dòng)植物腐爛后變成了腐殖質(zhì)。

　　啟發(fā)學(xué)生思考：除了這些研究方法，還能用哪些方法對(duì)土壤進(jìn)行研究？

　　用火燒，土壤中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、研討問(wèn)題，通過(guò)以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？

　　1、整理實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

　　實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象

　　捏土壤 手是濕的

　　把土壤放入水中 有氣泡冒出（空氣）

　　攪拌水中的土壤 土壤分幾層，上層黏土，下層砂

　　燒土壤 有燒頭發(fā)的味道（腐殖質(zhì)）

　　2、根據(jù)學(xué)生對(duì)土壤成分找到的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、拓展延伸

　　1、土壤中除了這些成分外，還有別的物質(zhì)嗎？

　　目的：（1）激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤秘密的興起。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勍寥乐形廴疚锏膯?wèn)題。

　　2、土壤中的這些垃圾袋、廢電池對(duì)土壤有什么影響？

　　3、土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢？學(xué)生充分交流后，教師適當(dāng)介紹“保護(hù)土壤小知識(shí)”。對(duì)于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始提出的其他問(wèn)題，留作學(xué)生課外研究作業(yè)。

　　三、課后練習(xí)

　　1、土壤的成分有 、 、 、 、 等。

　　2、你是用什么方法知道土壤中含有空氣的？

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