2018年鄂教版四年級科學上冊《運動與心跳》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版四年級科學上冊《運動與心跳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知道脈搏與心跳的關系

　　2、了解血液循環(huán)器官的構成及循環(huán)過程

　　3、能通過模擬實驗推測出脈搏與心跳的關系

　　教學準備：

　　教師準備：為每組學生準備用來制作簡易聽診器的乳膠管和漏斗一套，模擬脈搏和心跳的氣球、注射器、乳膠管，人體血管分布掛圖等。

　　教學過程:

　　一、導入

　　大家知道，我們運動時心跳和脈搏都會加快，究竟心跳與脈搏有怎樣的關系？今天我們就來研究這個問題。

　　二、學習新授

　　1、指導學生搜集自己運動前后脈搏和心跳的數(shù)據(jù)

　�。�1）學生自己測量運動前的心跳和脈搏的次數(shù)

　�。�2）運動后由自己測量脈搏，同時請一位同學幫助測量心跳。

　�。�3）指出：在使用制作好的聽診器時，乳膠管的一端放在耳朵上，漏斗則壓在胸部的中央附近，也就是心臟的部位傾聽。

　�。�4）把以上測得的結(jié)果填寫在書本中的表格里。

　　2、指導學生認識心跳與脈搏的關系

　�。�1）比較上面測得的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）組織交流各自的發(fā)現(xiàn)

　�。�3）教師根據(jù)學生交流的結(jié)果作出概括，心跳和脈搏是一致的。并提出研究的問題：這是什么原因呢？

　�。�4）指導學生完成教材上的良個實驗

　�。�5）組織學生討論：橡皮球、注射器活塞、乳膠管模擬的是人體的什么器官？

　�。�6）組織學生討論交流：脈搏和心跳有什么關系？

　　3、指導學生閱讀小資料

　　在指導閱讀過程中，讓學生明白以下5個問題：

　�。�1）產(chǎn)生心跳的原因是什么？

　�。�2）血液循環(huán)的大致過程是怎樣的？

　�。�3）脈搏產(chǎn)生的原因是什么？

　　（4）人體比較容易模擬到脈搏的地方在哪些部位？

　　（5）心臟跳動與脈搏跳動是怎樣的關系？

　　三、本課小結(jié)

　　1、心臟跳動與脈搏跳動是怎樣的關系？

　　2、心臟和血管有什么作用？

　　四、課外實踐活動

　　1、介紹心跳與體育鍛煉的關系

　　2、要求學生繼續(xù)堅持上課制定的鍛煉計劃，并要求測測自己在運動前后的心跳變化。

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