2018年湘教版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《江南小曲》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，江南小曲是我國(guó)民族音樂(lè)中的奇葩，它那抒情、委婉、細(xì)膩流暢的特點(diǎn)如涓涓細(xì)流，沁人心脾，以后，老師將帶大家去更多地方，去感受風(fēng)格各異的民族音樂(lè)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能和同學(xué)合作，自主學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，并能隨《采茶舞曲》的音樂(lè)跳一跳。

　　2、能積極參與聽(tīng)賞古箏獨(dú)奏《茉莉芬芳》的活動(dòng)，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流暢細(xì)膩的韻味。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起領(lǐng)略了江南的美景甜歌，這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)享受江南。

　　二、聽(tīng)賞《茉莉芬芳》

　　1、聆聽(tīng)古箏獨(dú)奏曲----《茉莉芬芳》

　　（課件展示茉莉花盛開(kāi)的江南美景。）

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　A、聽(tīng)到樂(lè)曲后，你有什么感受？你想到了什么？

　　B、樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏？

　　C、讓熟悉古箏的學(xué)生說(shuō)說(shuō)古箏的音色特點(diǎn)，介紹演奏古箏的姿勢(shì)，并學(xué)一學(xué)。

　　3、動(dòng)一動(dòng)（主題欣賞）

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景參與表現(xiàn)。）

　　A、隨樂(lè)曲動(dòng)一動(dòng)，想象自己正在美麗如畫(huà)的湖畔一邊演奏古箏，一邊欣賞美景。

　　B、想象自己坐在西湖的游船上欣賞著江南美景。

　　C、隨樂(lè)哼唱主題音樂(lè)并參與表現(xiàn)。

　　三、聽(tīng)賞《采茶舞曲》、活動(dòng)《采茶舞》

　　1、情境導(dǎo)入

　　師：作為一個(gè)江南人每天都在這種美景中生活是多么的幸福，而當(dāng)漫山遍野都長(zhǎng)滿翠綠的新茶時(shí)，江南的人們會(huì)做什么呢？美麗的江南又將出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)景呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?br />
　　2、聽(tīng)賞《采茶舞曲》

　　A、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲的情緒以及采茶時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

　�。ㄕn件展示：采茶場(chǎng)景）

　　B、隨樂(lè)曲，試著模仿課件中采茶動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情境。

　　3、活動(dòng)“采茶舞”

　　師：剛才我們感受了江南人熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，還加入了他們采茶的隊(duì)伍。其實(shí)采茶是很講究手法的，手法的高低可以直接影響到茶葉的質(zhì)量。讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們采茶時(shí)的動(dòng)作吧。

　　A、試著學(xué)一學(xué)“采茶舞”的動(dòng)作。

　　B、隨樂(lè)曲跳一跳“采茶舞”。

　　C、編一編、演一演、評(píng)一評(píng)

　　（引導(dǎo)學(xué)生自主分組創(chuàng)設(shè)采茶的場(chǎng)景。）

　　4、全體學(xué)生齊跳“采茶舞”

　　四、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，我們今天聆聽(tīng)了江南小曲茉莉芬芳，還在聽(tīng)賞采茶舞曲的同時(shí)，加入了采茶的隊(duì)伍，跳了“采茶舞”，又再一次共同領(lǐng)略了江南的美景，感受了江南人民采茶時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，收獲可不少。

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