2018年蘇教版四年級音樂下冊《青山綠水》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版四年級音樂下冊《青山綠水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　欣賞：“少先隊員植樹歌”“采茶燈”“采茶撲蝶”“采茶舞曲”

　　“水草舞”

　　歌曲：“小鳥，請到這里來”“綠葉”

　　豎笛：“波蘭圓舞曲”

　　第一課“小鳥，請到這里來”

　　教學目標：

　　1、能用輕快的聲音學會演唱《小鳥，請到這里來》，從中感受愛護鳥類、熱愛自然、保護環(huán)境的思想。

　　2、能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。

　　3、聽賞“少先隊員植樹歌”

　　教學設想：

　　本課音樂學習與環(huán)保教育相結(jié)合，以“小鳥尋找綠色家園”為主題進行教學活動。

　　教學重點：用輕快圓潤的聲音演唱《小鳥，請到這里來》

　　教學難點：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的準確唱法。

　　教學過程：

　　一、 欣賞“少先隊員植樹歌”

　　1、聽音樂進教室“少先隊員植樹歌”，跟教師進行表演。

　　2、同學們，我們剛才聽到的歌曲，仿佛來到了什么地方？

　　二、導入新課

　　1、 出示一張綠色的紙

　　師：這樣的綠色讓你你想到了什么？

　　生：聽音樂，答問

　�。�、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》

　　師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！

　　生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導律動，帶學生進入情景。

　�。�、激發(fā)環(huán)保意識和行為

　　師：綠色的家園很美，小鳥的生活自由自在，但是隨著人類無限制的開發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地飛走了，遠離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？

　　生：激發(fā)環(huán)保意識和行為

　　三、學習新歌

　�。�、念詞，熟悉詞

　　師：人類不斷的覺悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的情邀請小鳥歸來吧！

　　生：有感情地念完整首歌的詞

　　２、聽唱全曲，情感鋪墊

　　師：你是帶著什么情感朗讀詞的？

　　生：

　　師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱情的歌聲出示01 45 | 6 6 | 34 5。| 01 45 | 6 6 | 35 2。||

　　老師旋律一次，學生聽；

　�。�2）跟小鳥學唱

　�。�3）猜猜小鳥這時想唱什么？

　　學生答問，老師引導唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”

　�。�4）情感處理小鳥這時心情如何？

　　活潑跳躍地唱出這句詞，學生再唱

　　學生分組唱這句詞

　　2、 朗讀第二部分詞師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱情的歌聲伴奏吧！。

　　生：聽整首歌曲，老師引導用x o拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類型。

　　師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認為歌曲可分幾部分？

　　3、聽第一部分，情緒指導（熱情、愉快）

　　師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。

　　4、用lv的字母跟唱

　　師：讓我們也加入邀請小鳥回家的隊伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。

　　生：跟琴唱

　　5、聽音樂填詞

　　師：同學們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們再次感受那熱情的歌聲吧！

　　生：聽第一部分試一試填詞

　　6、跟琴糾正、跟琴唱

　　7、學生唱二部分師：孩子們用你們甜美的歌聲與小鳥一起飛翔吧！

　　8、 結(jié)合兩部分一起唱，跟琴輕唱，學生質(zhì)疑問難，解決難點

　　四、完整唱全曲

　　師：同學們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請到這里來。

　　六、出示一段創(chuàng)編的詞讓學生唱

　　形式：老師領唱前句，學生唱后句

　　引導創(chuàng)編：眾多學生唱前句，一名唱后句

　　五、總結(jié)

　　綠色是我們共同的家園，為了能保護好綠色，保護好共同的家，同學們你將會做些什么呢？

　　相信有了你們這樣保家愛家的小衛(wèi)士，地球明天一定會更美好！

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