2018年青島版六年級科學下冊《飛速發(fā)展的信息技術》教案設計

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　　飛速發(fā)展的信息技術

　　一、教學目標：

　　1.會利用書刊及其他信息員查詢自己想要的資料，能通過查閱資料了解人類信息傳遞的發(fā)展歷程，制作資料卡片。

　　2.能夠意識到現代信息技術帶給人們的方便與快捷；在活動中愿意合作與交流。

　　3.了解人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程，認識科學技術在人類的信息傳遞中所起到的作用，知道現代的信息傳遞工具及方式。

　　二、教學過程：

　�。ㄒ唬┮怨适乱�出探究學習的主題

　　教師講述蘇武牧羊故事中“鴻雁傳書”的典故。

　　同學們，從“鴻雁傳書”到現在的信息數字化，你們對信息的傳遞方式了解多少呢？

　　學生根據自己了解的情況進行交流。

　　師生交流，導入新課。

　�。ǘ�）進行信息技術的探究活動

　　交流：從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？

　　人們很早就渴望“千里眼”、“順風耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。隨著信息的傳遞向更快、更遠、更準的方向發(fā)展，從古至今，聰明的人類想出了什么辦法呢？

　　小組同學整理自己搜集到的資料，并選出代表全班交流。

　�。ㄒ�求結合傳遞信息的故事進行交流。）

　　教師根據學生的匯報交流按順序進行總結、評價、板書。如：

　　遠古：口耳相傳活借助器物 信息傳遞速度慢、不精確。

　　古代：靠驛差長途跋涉 信息傳遞速度慢、信息形式單一。

　　近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng) 信息傳遞速度相對快一些、距離相對較遠且費用高

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