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2018年教科版六年級科學下冊《月相變化》教案設計

來源:幼教網 2018-05-29 14:36:17

說兩句

  幼教網整理了關于2018年教科版六年級科學下冊《月相變化》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  【教學目標】:

  科學概念:

  1.月相在一個月的不同時期有不同的形狀。

  2.月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。

  過程與方法:

  1.持續(xù)地觀察月相的變化過程。

  2.根據已有的現象進行簡單的邏輯推理而做出假設,同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據一定的事實對自己的假設進行調整。

  3.初步學習利用模型來解釋自然現象。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  1.初步意識到宇宙是一個變化的系統(tǒng)。

  2.培養(yǎng)學生的自主性和合作意識。

  【教學重點】:

  月相在不同時期有不同的形狀;月相的變化是有規(guī)律的。

  【教學難點】:

  要求學生持續(xù)一個月進行觀察,在觀察過程中詳細記錄月相的形狀、月相所在天空的位置、月相的農歷時間、太陽在天空的位置。

  【教學準備】:

  1.教師準備:用于貼月相的掛圖、月相成因示意圖、月相變化的課件、皮球、電燈(瓦數大的)。

  2.學生準備:圓紙片、剪刀、活動記錄等。

  【教學過程】:

  一.畫月相

  1.創(chuàng)設情境,引出月相話題:同學們,蘇軾的《水調歌頭》里有“明月幾時有?把酒問青天……月有陰晴圓缺”的詞句,看來人們很早就發(fā)現了月球有圓缺變化的情況,說說你曾經見到過的月亮是什么樣的?(當學生說到滿月時,請他說出陰歷時間)

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