2018年教科版六年級科學(xué)下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》教案設(shè)計(2)

　　1) 將裝片放到載物臺上將要觀察的中心部分對準(zhǔn)通光孔中央

　　2) 調(diào)整好鏡筒的高度，使視野里出現(xiàn)較清楚的物體影像

　　3) 移動裝片，搜索裝片上的生物

　　4) 找到生物后繼續(xù)調(diào)整鏡頭高度使鏡頭下的生物圖像更清晰

　　5) 初步辨別是否是生物（動物會動，生物一般都有較規(guī)則、完整的個體）

　　a)畫下觀察到的微生物

　　兩個學(xué)生一組，將觀察到的微生物畫在科學(xué)記錄本或18頁上。

　　b)辨別認識微生物

　　對照18頁，22－24頁的資料，辨認所觀察到的是什么生物。如果與資料提供的生物不相符，課外再找資料查證。老師也可在課前對培養(yǎng)液中的微生物進行觀察，并事先尋找相關(guān)的資料與圖片提供給學(xué)生作為參考。

　　4、微生物和我們

　　請學(xué)生思考討論以下問題：

　　c)除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？

　　d)它們是如何生存的？

　　e)微生物對我們的生活有什么影響？

　　板書設(shè)計：

　　水中的微生物

　　（張貼顯微鏡下觀察到的微生物的圖片）

　　資料：

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