小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)怎么輔導(dǎo)？

　　輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也是家長(zhǎng)的重要功課，既是學(xué)問(wèn)也是藝術(shù)，這十招希望可以幫到你——

　　-一、限時(shí)作業(yè)-

　　速度與激情，不只是電影里的臺(tái)詞，更應(yīng)該是作業(yè)的宣誓詞。在孩子寫作業(yè)之前，大致了解一下作業(yè)的容量，估算作業(yè)時(shí)間，然后跟孩子商量好，在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)寫完。

　　-二、保持距離-

　　距離產(chǎn)生美。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)放任不管，有些家長(zhǎng)又過(guò)于緊張，每時(shí)每刻守在孩子身旁，容易給孩子造成緊張和壓抑，影響孩子的作業(yè)效果。最好的距離是既能看到孩子，又不至于挨得太近，以免造成壓力。

　　-三、注重過(guò)程-

　　過(guò)程永遠(yuǎn)重于結(jié)果。很多家長(zhǎng)只管孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，而忽略作業(yè)的過(guò)程，這個(gè)方法是不可取的。作業(yè)的對(duì)錯(cuò)應(yīng)該交給老師評(píng)判，這樣孩子會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤印象深刻，并能汲取教訓(xùn)。

　　-四、細(xì)致觀察-

　　細(xì)察之下必有所獲。孩子寫作業(yè)效率不高，會(huì)呈現(xiàn)很多細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)要細(xì)致觀察，并予以糾正。例如經(jīng)常上廁所、喝茶、吃東西、換地方，這些舉動(dòng)都是不專注的表現(xiàn)。但有些家長(zhǎng)不夠警覺(jué)，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間形成散漫的習(xí)慣。

　　-五、適時(shí)鼓勵(lì)-

　　家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。例如字跡很漂亮，作業(yè)速度有所提高，表達(dá)很精準(zhǔn)，思維很縝密，這種客觀的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)充滿期待。如果遇到作業(yè)多，孩子情緒會(huì)很煩躁，不知道如何合理安排時(shí)間。這時(shí)家長(zhǎng)要安撫孩子的情緒，克服急躁，在心平氣和的情況下有步驟有條理地完成。

　　-六、巧妙點(diǎn)撥-

　　不要灌輸，而是點(diǎn)燃。孩子作業(yè)經(jīng)常會(huì)遇到難題，思考未果，就會(huì)選擇放棄。此時(shí)，家長(zhǎng)就要巧妙地予以點(diǎn)撥，既不告訴他結(jié)果，又能幫他一把。給孩子助力，攻克難題，讓孩子在作業(yè)中獲得成就感。

　　-七、自我檢查-

　　學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，從檢查作業(yè)開(kāi)始。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要幫孩子檢查作業(yè)，我們的任務(wù)是幫助他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，提高他檢查的能力，而不是替他檢查作業(yè)。

　　-八、先學(xué)后玩-

　　讓孩子懂得主次關(guān)系和先后順序。從小就要讓孩子形成先寫作業(yè)后玩的習(xí)慣，但事實(shí)上很多孩子回家，先看電視、吃東西、娛樂(lè)一下，等到很晚才動(dòng)手寫作業(yè)，看時(shí)間來(lái)不及，就匆忙應(yīng)付。造成做事拖拉、作業(yè)質(zhì)量差的后果。

　　-九、布置環(huán)境-

　　靜能生智，定能生慧。你要為孩子布置一個(gè)安靜優(yōu)雅的環(huán)境，遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，保證書房空氣流通，光線也要?jiǎng)倓偤�，最好放幾棵綠色植物，舒緩眼睛疲勞。

　　-十、認(rèn)真簽字-

　　寫下你的名字，是對(duì)孩子最好的褒獎(jiǎng)。孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)最好簽字，表示這是你們共同努力的結(jié)果。但很多家長(zhǎng)只是敷衍了事，象征性地簽個(gè)名字。最好的辦法，是針對(duì)作業(yè)過(guò)程寫些鼓勵(lì)和祝福的話，讓孩子覺(jué)得溫暖，并心生感激。

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