2018年冀教版六年級科學(xué)上冊《植物與能量》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級科學(xué)上冊《植物與能量》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、科學(xué)探究目標(biāo)

　　1.能根據(jù)各種資料或事實(shí)大膽提出關(guān)于植物體內(nèi)能量來源和能量在植物體內(nèi)儲藏形式的假設(shè)。

　　2.能描述光在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程。

　　3. 能發(fā)現(xiàn)在植物的光合作用過程中，利用了自然界的哪些物質(zhì)以及制造了哪些物質(zhì)?

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　能與其他同學(xué)交流自己的研究成果；

　　三、科學(xué)知識目標(biāo)：

　　1．能說出綠色植物可以在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。

　　2．能舉例說明綠色植物在地球上生存的重要意義。

　　四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

　　能提出保護(hù)綠色植物的措施，并能說明提出這些措施的依據(jù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物體內(nèi)能量的來源

　　教學(xué)難點(diǎn)：描述光在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程

　　教學(xué)支持：

　　多媒體

　　板書設(shè)計：

　　9.植物與能量

　　陽光

　　水+二氧化碳 → 氧氣+淀粉

　　綠葉

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　各種生物的生命活動都需要消耗能量。我們已經(jīng)知道人類和其他動物是通過食物來獲取能量的，而食物的最終來源是植物。那么，大家有沒有想過植物體內(nèi)的能量又是從哪里獲得的呢？

　　二、活動一：探究植物體能量的來源

　　1.植物體內(nèi)的能量是從哪里來的？帶著你的思考，我們來看三個事實(shí)資料，然后提出你的假設(shè)。

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