2018年冀教版六年級科學上冊《生活中的能量》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級科學上冊《生活中的能量》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課圍繞“什么是能量，哪里用到能量”設計了三個活動。課文引入部分通過觀察、體驗和描述，幫助學生將活動中要用到的能量升華為機械能這一概念，鼓勵學生親自體驗機械能作為一種能量是怎樣讓玩具運動的。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能從各種人造機器和行為判斷所使用的能量形式。

　　2．能通過觀察發(fā)現(xiàn)自己周圍存在哪種形式的能量。

　　3．能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來。

　　4．能發(fā)現(xiàn)食物中所含能量從根源上來自哪類生物。

　　5．能通過計算結果說明與能量相關的問題。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標

　　1．能與其他同學交流自己觀察的結果，從中發(fā)現(xiàn)自己觀察的不足。

　　2．樂于從小養(yǎng)成保持健康的飲食習慣。

　　三、科學知識目標

　　1．能舉出實例說明人類的生活離不開各種形式的能量。

　　2．能舉出實例說明任何物體工作都需要能量，電、光、熱、聲、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式。

　　3．能舉出3個以上實例說明食物中所含能量從根源上來自植物。

　　四、科學、技術、社會、環(huán)境目標

　　能舉出2個以上的實例說明人是怎樣利用各種能量的。

　　教學重點和難點：

　　重點：指導學生認識各種各樣的能量。

　　難點：找出身邊各種各樣的能量。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，橡皮筋動力飛機模型或圖片。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　1．觀察單元頁，引導學生了解能量的作用。

　　2．提問：關于能量，你已經(jīng)知道了什么，還想知道哪些？

　�。▽W生交流討論）

　　3．講述：從今天開始，我們將一起進入能量的世界。

　　板書課題：生活中的能量

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動1：認識各種能量

　　1．認識機械能

　�、俪鍪鞠鹌そ顒恿︼w機模型。

　�、谔釂枺耗阃孢^橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？

　　③請一個學生上來演示，引導學生仔細觀察橡皮筋動力飛機飛上天的過程。

　�、苤v述：當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能。

　　2．認識其他能量

　�、僦v述：能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。

　�、诔鍪纠�用各種形式能量的圖片。

　�、塾懻摚簣D片中各種現(xiàn)象利用了什么能量？

　　④學生討論，交流。

　�、萦懻摚簽楦鞣N能量的使用舉出實力

　　⑥學生交流。

　　3．小結：聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能等都是能量，我們的生活中離不開能量。

　　板書設計：

　　第八課 生活中的能量

　�。�1）聲能：聲納

　�。�2）風能：風車

　�。�3）光能：太陽能

　　（4）電能：電扇

　�。�5）熱能：烹調飯菜

　　（6）磁能：磁懸浮列車

　�。�7）機械能：橡皮筋飛機

　�。�8）化學能：食物

　　第二課時

　　教學過程：

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