2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)品德下冊(cè)《多種多樣的運(yùn)輸方式》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2．讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己最為熟悉的交通運(yùn)輸設(shè)施進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，主要側(cè)重在外觀形態(tài)方面。

　　(對(duì)學(xué)生回答予以肯定，并相應(yīng)補(bǔ)充。)

　　3．那么大家能把這些交通運(yùn)輸設(shè)施分下類(lèi)嗎？

　　如可提示學(xué)生在“說(shuō)一說(shuō)”中所列的可以移動(dòng)的交通運(yùn)輸設(shè)施旁作個(gè)記號(hào)。或

　　問(wèn)：那么大家說(shuō)這些交通運(yùn)輸設(shè)施哪些是固定的，哪些是可以移動(dòng)的？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　正象大家說(shuō)的，交通運(yùn)輸設(shè)施分為兩類(lèi)，一類(lèi)是固定不變的，如鐵路、公路、車(chē)站、碼頭；還有一類(lèi)是可以移動(dòng)的，如火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船。

　　板書(shū)：交通運(yùn)輸設(shè)施

　　固定的：鐵路、公路、車(chē)站、碼頭……

　　移動(dòng)的：火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船……

　　4．組織學(xué)生閱讀課本第二十三頁(yè)內(nèi)容。

　　那么大家從你的親身體驗(yàn)中說(shuō)一說(shuō)交通運(yùn)輸設(shè)施為我們的生活帶來(lái)了哪些便利？

　　要是沒(méi)有這些交通運(yùn)輸工具我們的生活會(huì)是什么樣子呀？

　　（可以先以小組為單位討論，然后選代表說(shuō)，也可以自由發(fā)言，教師要給予鼓勵(lì)。）

　　5．總結(jié)：交通運(yùn)輸設(shè)施為我們的生活帶來(lái)了很多方便，它們是完成交通運(yùn)輸任務(wù)的保證，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施。

　　6．出示[演示：交通運(yùn)輸方式]邊演示邊提問(wèn)、講解

　　交通運(yùn)輸任務(wù)的完成，是離不開(kāi)一定的交通運(yùn)輸方式的，大家想一想，都有哪幾種交通運(yùn)輸方式呢？

　　板書(shū)：方式

　　提示學(xué)生回答出公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸四種方式，并配合演示。

　　運(yùn)輸方式有這么多，那么大家知道它們各自都有什么特點(diǎn)嗎？

　　請(qǐng)大家做書(shū)上第二十五頁(yè)的“做一做”，說(shuō)一說(shuō)你是如何選擇的，并說(shuō)出選擇的理由。

　�。▽�(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià)）

　　7．大家說(shuō)的都很好，同學(xué)們所說(shuō)的理由實(shí)際上就反映了這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。（進(jìn)行演示）

　　過(guò)渡：各種運(yùn)輸方式都有自己的特點(diǎn)，不同的交通運(yùn)輸任務(wù)，要選擇不同的交通運(yùn)輸方式。有時(shí)一次交通運(yùn)輸任務(wù)的完成，往往需要幾種交通運(yùn)輸方式的通力合作，就象運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“接力賽”一樣。

　　8．出示[演示：交通運(yùn)輸接力賽]邊演示邊講解

　　將林區(qū)的的木材運(yùn)往城市就不能只依靠一種交通運(yùn)輸方式，我們總是要用汽車(chē)把木材從林區(qū)運(yùn)到火車(chē)站，再通過(guò)火車(chē)把木材運(yùn)到城市。

　　從北京到大連去，就可以先乘火車(chē)到天津，然后再換乘海輪到達(dá)大連。

　　大家想一想還有哪些這樣的例子？（可讓同學(xué)討論）

　　總結(jié)：像這樣靠幾種交通運(yùn)輸方式的通力合作來(lái)完成一次交通運(yùn)輸任務(wù)，我們就說(shuō)是交通運(yùn)輸“接力跑”。

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