2018年人教新課標四年級品德下冊《生活中的各行各業(yè)》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標四年級品德下冊《生活中的各行各業(yè)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.讓學生通過對身邊生活的調(diào)查，了解社會生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關系。

　　2.了解社會生產(chǎn)部門中的各行各業(yè)之間的分工與合作的關系，并認識到隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，各行各業(yè)也在不斷變化著，相應地，人們會隨著行業(yè)的變化，可以變換行業(yè)。

　　3.引導學生運用調(diào)查了解的探究學習方式，了解和思考社會現(xiàn)象。

　　4.讓學生感受各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。

　　課前準備：

　　1.給學生分發(fā)調(diào)查表，讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。

　　2.制作多媒體課件

　　教學過程：

　　一、師生互動，生成話題

　　師：同學們，今天我們一起來談論一個話題：生活中的各行各業(yè)�？戳诉@個話題，你產(chǎn)生了什么疑問？

　�。▽W生提問，師相機歸納小結(jié)：生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務？他們的工作與我們的生活有什么關系？）

　　師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進行探討。

　　二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗

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　　1.感受一天中有多少行業(yè)的勞動者為我們辛勞

　　師：剛才同學們問了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務？

　　我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？

　�。▽W生交流早上吃的早餐）

　　師：早餐真豐富！當你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經(jīng)過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學們邊看邊思考：當我們還在睡夢中時，有多少行業(yè)的勞動者已經(jīng)開始了忙碌？

　　2.觀看錄像（出示課件）

　　晚上在路上各種車輛在行駛；

　　很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領奶，從大車上卸奶，裝到小車上；

　　送奶員來自己的牛奶供應點領牛奶，騎上自己的三輪車送奶；

　　送奶員到達自己服務的小區(qū)，保安查他的證件，允許他進入小區(qū)；

　　送奶員把牛奶放進了奶箱；

　　環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾；

　　蔬菜批發(fā)市場呈現(xiàn)出忙碌的景象；

　　運菜的人在趕路；

　　運菜的人把菜擺在攤點上；

　　小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。

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