2018年鄂教版四年級(jí)品德上冊(cè)《學(xué)會(huì)合作》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)品德上冊(cè)《學(xué)會(huì)合作》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　《讓我們學(xué)會(huì)合作》是北師大版三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元《快樂(lè)的學(xué)校生活》中的第三個(gè)主題。本單元的目標(biāo)是讓孩子感受學(xué)校生活的快樂(lè)，珍惜同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)平等互助、團(tuán)結(jié)合作。本主題重在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　二、學(xué)情分析

　　《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。”現(xiàn)代社會(huì)，要求人們必須具有合作精神和善于與人合作的能力。而現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，他們自主意識(shí)較強(qiáng)，合作觀念弱。三年級(jí)孩子有與人合作的經(jīng)歷及愿望，但缺乏合作意識(shí)與正確方法，從其道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展來(lái)看，正如美國(guó)心理學(xué)家科爾博格所說(shuō)：“他們的思想傾向是必須為自己著想，一個(gè)人的義務(wù)只是幫助他自己……”所以孩子在與他人交往中表現(xiàn)出以自我為中心，這也為本課教學(xué)提供了良好的教育契機(jī)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，認(rèn)識(shí)合作成功的條件。培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)和能力。

　　2、過(guò)程與方法：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，利用生活中的案例，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟，收集資料，觀看圖片，利用多媒體等方式，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)合作的方法。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要，感受合作成功的喜悅。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分與工合作的重要性，感受合作成功的喜悅，學(xué)會(huì)合作的方法。培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識(shí)和能力。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　該校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)校集體生活中度過(guò)，所以，教學(xué)中從學(xué)生內(nèi)心世界和學(xué)校生活出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了其感興趣又能體現(xiàn)合作重要性的數(shù)字游戲活動(dòng)。此活動(dòng)可以讓全班同學(xué)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在他們情感和態(tài)度上有了愉快體驗(yàn)的時(shí)候，逐步明確合作的重要性。再通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、討論比較，總結(jié)合作成功的條件，促進(jìn)學(xué)生形成良好的合作意識(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)�入�?br />
　　左手、右手的小游戲（出示課件）。同學(xué)們，你們上課的狀態(tài)真是棒極了。首先，咱們來(lái)玩一個(gè)小游戲。請(qǐng)伸出你的左手，再伸出你的右手，讓你的雙手友好的發(fā)出掌聲。這熱烈的掌聲是送給咱們這個(gè)優(yōu)秀的班集體的�，F(xiàn)在，請(qǐng)伸出一只手了，另一只呢？對(duì)了，像老師這樣放到背后，那誰(shuí)有辦法用一只手發(fā)出掌聲呢？哦，同學(xué)們真會(huì)思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的臉、和同桌配合來(lái)完成。其實(shí)，生活中，很多事情需要和別人一起來(lái)完成，這就是合作。今天，就讓我們一起來(lái)了解合作，學(xué)會(huì)合作。板書(shū)課題：讓我們學(xué)會(huì)合作。（設(shè)計(jì)意圖：老師帶動(dòng)學(xué)生一起玩游戲，使得師生關(guān)系更加親密。通過(guò)需要合作的小游戲，啟迪學(xué)生的思維，自然導(dǎo)入新課。）

　�。ǘ�）明確概念，體會(huì)合作的好處：

　　說(shuō)到和別人一起合作才能完成的事情，哎，生活中，你都知道哪些事情需要我們一起合作完成呢？看你說(shuō)的這么興奮，想必你一定有過(guò)與別人合作的經(jīng)驗(yàn)吧！能和大家分享嗎？通過(guò)這次合作，你有什么樣的收獲呢？請(qǐng)大家也想一想，合作有什么樣的好處？哦，合作能產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量，幫我們戰(zhàn)勝困難，為集體贏得榮譽(yù)，讓我們結(jié)識(shí)更多的朋友，獲得更多的快樂(lè)。合作給我們帶來(lái)這么多的收獲，我們?cè)鯓幼霾拍鼙ＷC合作成功呢？自由舉手發(fā)言。同學(xué)們說(shuō)了這么多的好辦法，那咱們就通過(guò)數(shù)字游戲來(lái)檢驗(yàn)一下吧。（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生生活中的事例和圖片，通過(guò)層層引導(dǎo)，步步提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，體會(huì)合作的重要性及帶來(lái)的收獲。根據(jù)三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，利用數(shù)字游戲讓孩子體會(huì)合作成功的條件。教師設(shè)計(jì)的該游戲，操作簡(jiǎn)單，學(xué)生參與面廣，可以大膽放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，教師只需仔細(xì)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，及時(shí)為學(xué)生提供服務(wù)。在游戲中，孩子主動(dòng)交流討論，團(tuán)結(jié)合作，為小組取得成功而努力，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。組與組之間公平競(jìng)爭(zhēng)，活動(dòng)緊張而又激烈。）

　　（三）活動(dòng)體驗(yàn)、總結(jié)方法：

　　現(xiàn)在，咱們來(lái)看游戲要求。課件出示要求：老師會(huì)在這個(gè)表格里填入數(shù)字，請(qǐng)以小組為單位，用1分鐘時(shí)間記住這些數(shù)字。（注意：是記住這些數(shù)字，不允許任何人動(dòng)筆寫(xiě)哦，否則就是犯規(guī)。）1分鐘后，請(qǐng)把答案寫(xiě)在紙上，寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確的小組加3顆星。為了游戲順利進(jìn)行，老師也要請(qǐng)人來(lái)合作。請(qǐng)兩名同學(xué)計(jì)時(shí)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)出示黑板。準(zhǔn)備，開(kāi)始。（設(shè)計(jì)意圖：本次游戲激烈而緊張，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，第一次可能學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到小組交流討論，找到方法合理分工，大部分小組不能順利完成，教師就此讓成功的和沒(méi)取得成功的小組談?wù)勛约旱姆椒�，引�?dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。再次游戲，體會(huì)合作成功的喜悅。）

　　教師和同學(xué)一起討論這個(gè)游戲應(yīng)該怎樣合作，總結(jié)方法。生說(shuō)，教師板書(shū)：交流討論，確定方法，合理分工，共同協(xié)作。

　　咱們找到了合作成功的方法，再來(lái)玩一組數(shù)字游戲，這次要提高標(biāo)準(zhǔn)了。出示要求：還是在這個(gè)表格里填入數(shù)字，請(qǐng)以小組為單位，用50秒記住這些數(shù)字。50秒后，老師發(fā)一張紙，請(qǐng)把答案寫(xiě)在紙上。寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確的小組加5顆星。（設(shè)計(jì)意圖：本次小組合作游戲，學(xué)生知道方法后，能進(jìn)行合理分工，快速完成任務(wù)，體會(huì)到合作成功的快樂(lè)。通過(guò)兩次游戲的對(duì)比，學(xué)生總結(jié)出合作成功的條件，在以后再遇到需要合作時(shí)，學(xué)生就知道怎樣合作來(lái)取得成功。）

　　學(xué)生完成活動(dòng)后，教師組成員（學(xué)生）批改答案，該完后教師檢查。按上交順序分出名次，教師按順序張貼并給予小組相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（學(xué)生在等答案公布前，教師布置習(xí)題，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本41頁(yè)，小組討論一下合作成功的條件和合作不成功的原因是什么？請(qǐng)把答案寫(xiě)到書(shū)上。）請(qǐng)幾位同學(xué)讀出自己總結(jié)的方法。為了大家更好的理解合作成功的條件，老師總結(jié)了一個(gè)口訣。課件出示：指導(dǎo)生齊讀。合作成功有方法：合作成功有方法：

　　齊心協(xié)力最重要，事先商量是首要。確定方法要記牢，合理分工一定要。

　　出現(xiàn)分歧別吵鬧，相互理解成果好。

　�。ㄋ模┩卣贵w驗(yàn)，加深感受：

　　同學(xué)們，在遇到不同的問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的方法也會(huì)不同。其實(shí)，除了咱們?nèi)祟?lèi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者會(huì)合作外，還有誰(shuí)會(huì)合作呢？生：動(dòng)物界也會(huì)合作……，獅子在捕食獵物時(shí)。對(duì)，下面咱們來(lái)看，小螞蟻在遇到困難時(shí)又是怎么做的呢？播放視頻（蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)開(kāi)頭，約3 分鐘）。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種兒童最喜歡的方式，拓展孩子們對(duì)合作成功條件的理解，在遇到困難時(shí)，知道怎樣合作。）

　　同學(xué)們，看來(lái)這個(gè)故事，你知道了什么？（每只螞蟻都在辛勤的勞動(dòng)，它們采集了很多食物，整齊有序的工作。當(dāng)它們面對(duì)蝗蟲(chóng)地突然襲擊時(shí)，有蟻后來(lái)組織大家非常有次序的逃回洞穴，沒(méi)有踩踏事件……）

　�。ㄎ澹�實(shí)踐作業(yè)：

　　1、配樂(lè)出示課件，課余請(qǐng)自由結(jié)合，小組捏熊貓或制作花環(huán)：

　　同學(xué)們，咱們的集體就像這個(gè)美麗的花環(huán)，我們每個(gè)人就像其中的一朵小花，只要我們簇?fù)硐噙B，團(tuán)結(jié)合作，我們集體這個(gè)花環(huán)就會(huì)姹紫嫣紅，芳香四溢。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

　　2、完成書(shū)中小練習(xí)：

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　讓我們學(xué)會(huì)合作

　　交流討論，確定方法。

　　合理分工，共同協(xié)作。

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