2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《中國(guó)古代陶藝》教案設(shè)計(jì)(2)

　　5.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

　　我們需要一些唐三彩的講解員，誰(shuí)的解說(shuō)又生動(dòng)又有專業(yè)水平呢？

　　隨意選取一些唐三彩作品，讓學(xué)生自告奮勇來(lái)解說(shuō)。

　　既讓學(xué)生表達(dá)感受，又可評(píng)價(jià)學(xué)生今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況。

　　教師小結(jié)：這節(jié)課我們領(lǐng)略了唐代工藝的輝煌，下節(jié)課我們將在浩瀚歷史長(zhǎng)河里領(lǐng)略更多古代陶藝的魅力。（請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ檎矣嘘P(guān)中國(guó)古代陶藝的資料）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）了解、收集古代陶藝的資料。

　�。ń處煟┦占�各朝代陶藝的圖片資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.課件導(dǎo)入。

　　聽(tīng)一小段音樂(lè)：塤樂(lè)《楚歌》。

　　猜一猜，這段音樂(lè)是用什么古老樂(lè)器演奏的？“塤”是什么材料制作的樂(lè)器？（塤樂(lè)找尋方法：百度mp3搜索楚歌中國(guó)民族音樂(lè)在線）

　　2.紋飾觀察。

　　給同學(xué)們看一些陶器,請(qǐng)你給它們的花紋取個(gè)名字,好嗎?

　�。ㄤ鰷u紋、席子紋、魚(yú)網(wǎng)紋等）

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較彩陶裝飾紋樣。

　　這些圖案由哪幾個(gè)形象組成？

　　展開(kāi)想象力，談一談這些形象意味著什么？

　　總結(jié)中國(guó)彩陶藝術(shù)特點(diǎn)：高度概括提煉的標(biāo)志性圖案。

　　在古代陶器中，彩陶是原始文化的重要標(biāo)志，是新石器時(shí)代彩繪陶器的總稱，在燒制前用紅黑礦物質(zhì)做色料，在陶胎上繪制各種裝飾紋樣，燒后洗刷不脫落。

　　3.科學(xué)與藝術(shù)。

　　賞析馬家窯文化漩渦尖底瓶：看了這瓶子，覺(jué)得與其他陶瓶相比有什么獨(dú)特之處?

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽談出自己的感受，進(jìn)行討論：①猜猜原始人為什么要把瓶底做成這樣的尖底?②兩側(cè)的環(huán)有什么特別的作用嗎?③瓶子的口子為什么這么小?

　　總結(jié)先人智慧：科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。

　　4.比較與欣賞。

　　欣賞不同朝代不同地域文化的陶器。

　　調(diào)查、了解彩陶和人們生活的關(guān)系。

　　5.知識(shí)積累。

　　怎樣做個(gè)小鑒賞家呢?

　�、僮屑�(xì)觀察一件陶器，并認(rèn)真做記錄，看看能否從中發(fā)現(xiàn)什么。

　�、趲熒鷮�(duì)話，共同歸納陶瓷鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。

　　根據(jù)各時(shí)期陶瓷胎質(zhì)、釉色的特點(diǎn)來(lái)判斷；

　　根據(jù)各時(shí)期陶瓷紋飾的特點(diǎn)來(lái)判斷；

　　根據(jù)各時(shí)期陶瓷造型的特點(diǎn)來(lái)判斷；

　　從歷代陶瓷的款式來(lái)判斷。

　　6.鑒賞小試。

　�、俪鍪久�家陶瓷圖片，學(xué)生分組觀賞，交流對(duì)陶瓷的認(rèn)識(shí)、鑒賞。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生自鑒自賞的能力）

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