2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)下冊《蔬菜造型》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)下冊《蔬菜造型》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。

　　2.利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運(yùn)用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。

　　3.體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。

　　重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教具準(zhǔn)備：課件、示范作品、蔬果、刻刀等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：參考教科書設(shè)想自己想要的造型去尋找合適的蔬果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。

　　教學(xué)過程

　　1.情境演繹，激發(fā)興趣。

　�。�1）教師演示課件：用蔬果演繹自編的童話故事。

　　（2）學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。

　�。�3）你能說說這些作品中用到的蔬菜瓜果的名稱及造型的巧妙之處嗎？（說一說名稱、形狀和顏色特點(diǎn)）

　�。�4）揭示課題。

　　2.深入感知，巧妙聯(lián)想。

　�。�1）觀察自己帶的蔬果外形有什么特征，準(zhǔn)備將它變成什么？怎么變？（鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法）

　�。�2）分小組將收集到的蔬果展示出來，展開聯(lián)想，然后集體交流一下想法。

　�。�3）學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。

　�。�4）交流討論結(jié)果。

　　3.嘗試表現(xiàn)，探究方法。

　�。�1）教師結(jié)合教科書上兔子造型的制作步驟，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。（或教師現(xiàn)場制作一個(gè)范作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的切、割、挖等）

　�。�2）教師提示學(xué)生正確使用刀具。（注意用刀安全）

　�。�3）進(jìn)一步了解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。

　　4.欣賞作品，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　�。�1）作品賞析。

　�。�2）分組自由創(chuàng)作。

　　5.教學(xué)評(píng)價(jià)（創(chuàng)編故事）

　�。�1）學(xué)生互相合作，根據(jù)制作的物品創(chuàng)作一些簡單的故事情節(jié)。

　�。�2）展示自己的作品，并欣賞關(guān)注他人的作品。

　�。�3）集體評(píng)議最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

　　教學(xué)反思：

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