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2018年浙美版四年級美術下冊《蔬菜造型》教案設計

來源:幼教網 2018-05-27 18:51:41

說兩句

  幼教網整理了關于2018年浙美版四年級美術下冊《蔬菜造型》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1.通過觀察,了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。

  2.利用蔬果固有的色彩和造型,學習夸張裝飾的方法,運用削、剪、拼、插等方法,設計制作出情趣盎然的蔬果造型。

  3.體驗蔬果造型的樂趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。

  重點:用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設計、運用的樂趣。

  難點:讓學生針對性地聯(lián)想,嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。

  教具準備:課件、示范作品、蔬果、刻刀等。

  學具準備:參考教科書設想自己想要的造型去尋找合適的蔬果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。

  教學過程

  1.情境演繹,激發(fā)興趣。

 。1)教師演示課件:用蔬果演繹自編的童話故事。

  (2)學生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。

 。3)你能說說這些作品中用到的蔬菜瓜果的名稱及造型的巧妙之處嗎?(說一說名稱、形狀和顏色特點)

  (4)揭示課題。

  2.深入感知,巧妙聯(lián)想。

  (1)觀察自己帶的蔬果外形有什么特征,準備將它變成什么?怎么變?(鼓勵學生有不同的想法)

 。2)分小組將收集到的蔬果展示出來,展開聯(lián)想,然后集體交流一下想法。

 。3)學生自由討論,教師傾聽,參與討論。

 。4)交流討論結果。

  3.嘗試表現(xiàn),探究方法。

 。1)教師結合教科書上兔子造型的制作步驟,指導學生根據聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。(或教師現(xiàn)場制作一個范作,讓學生學會基本的切、割、挖等)

 。2)教師提示學生正確使用刀具。(注意用刀安全)

 。3)進一步了解塑造作品的方法:鏤、刻、組合、插接等。

  4.欣賞作品,創(chuàng)造表現(xiàn)。

  (1)作品賞析。

  (2)分組自由創(chuàng)作。

  5.教學評價(創(chuàng)編故事)

  (1)學生互相合作,根據制作的物品創(chuàng)作一些簡單的故事情節(jié)。

 。2)展示自己的作品,并欣賞關注他人的作品。

  (3)集體評議最佳創(chuàng)意獎。

  教學反思:

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